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교육 접근 방식을 강조하며, 어린이들이 스스로 탐구하고 발견할 수 있는 환경을 제공함으로써 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1. 몬테소리 프로그램의 개념 및 특성
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
4. 교육 방법 및 과
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몬테소리 교육이 우리 사회의 미래를 밝히는 중요한 교육적 대안이 될 것이라고 확신한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 개념
1. 몬테소리 교육의 철학
2. 몬테소리 접근법의 기본 원리
Ⅲ. 몬테소리 교육의 실행 방법
1. 민
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 토대
1) 교육적 목표 설정
2) 아동에 대한 이해
3) 교육적 원칙 탐구
2. 교구의 역할과 중요성
1) 교구 사용의 목표 및 규칙
2) 다양한 영역의 교구 분석
Ⅲ. 결론
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이론의 유아교육적 의미 비교고찰, 한국보육학회, 2013.
최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2007.
곽금주, 아동발달 심리학, 박학사, 2006.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
신명희, 다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구,
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교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사 1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3
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몬테소리
- 몬테소리 교육이념 및 인물탐구
- 몬테소리 교구 원리
- 몬테소리 교구의 특징
▣ 짐슐레
- 짐슐레란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류
▣ 짐보리
- 짐보리란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류 및
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교육이론 연구 』. 학민사
박의수 외(1993). 『 교육의 역사와 철학 』. 동문사
한규원 외(1996). 『 서양교육사 』. 교육과학사
신화식(1996). 『 몬테소리교육의 이론과 실제 』. 양서원 [1] 프뢰벨
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 프
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돕는 1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 교육목표
3. 몬테소리 교육원리
4. 몬테소리 교육과정의 구성
5. 몬테소리 교구와 학습 환경
6. 몬테소리 프로그램의 평가 방법
7. 몬테소리 프로그램의 실제 적용 사례
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교육
2. 종교교육의 실천을 위한 교육방법
Ⅵ. 뇌구조와 몬테소리 교육학
1. 뇌의 발달
2. 뇌신경계의 발달이론
3. 유아의 두뇌 발달
4. 몬테소리 교육과 뇌의 발달 Ⅰ. 몬테소리 교육의 역사적 배경
1. 생애
2. 업적
3. 교
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몬테소리 교육의 개념
2. 마리아 몬테소리의 생애와 철학
3. 몬테소리 교육의 기본 원리
4. 몬테소리 교육 방법과 환경
5. 몬테소리 교구의 특징
6. 몬테소리 교육의 효과와 장점
7. 현대 교육에서 몬테소리 교육의 적용
8. 몬테소
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