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교육의 모태로 자리잡는데 중요한 역할을 함
-전통적 교육과정과 다른 점은 교사의 적극적 역할을 크게 강조하지 않음
프뢰벨 교육관의 정리
①교육목적은 아동의 선천적 능력인 잠재력을 개발시키는 것
②교육방법은 노작교육을 바탕으로
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교육방법인 직관의 원리 등을 중요한 교육방법으로 보았다
헤르바르트의 교육관: 교육목적을 철학적인 도덕 도야에 두고 교육방법은 심리적인 것에 둔 최초의 교육학자이다 명료 연합 계통 방법의 교수 단계를 확립하여 교수-학습이론에 기
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 몬테소리프로그램의 이해
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이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램 영역별 교구의 특징과 종류
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
몬테소리 프로그램은 20세기 초 이탈리아의 의사이자 교육자인 마리아 몬테소리에 의해 개발된 교육 철학 및 방법론으로, 아동의
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교육사상 저자- 곽노의, 홍순경 문음사
아동발달 저자- 강경미, 구광현, 백경숙 대왕사
유아교육개론 저자- 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 양서원
유아사회교육의 이론과 실제 저자- 이영석, 이경영 형설 출판사 1. 피아제의 생애
2.
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교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
이순형권미경 / 몬테소리 유아교육의 이론과 실제, 창지사, 1994
이기숙 / 유아교육과정, 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 철학적 배경
2. 사상적
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몬테소리 교육법을 선택하여 그 이론적 배경과 구체적 실천 사례를 통해 현대 보육 현장에서의 1. 서론
2. 보육 프로그램 선정 이유
3. 프로그램의 개념 및 배경
4. 주요 교육 이론 및 원리
5. 교육 방법 및 활동 내용
6. 아동 발달
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교육철학 및 교육사 - 신득렬 외 지음 / 양서원 출판 시대
사회 배경
특 징
교육사명
교육의 형태
교육형태의 따른 구분
사상가
(교육가)
사상가교육의의
결 과
교육목표/목적
교육 방법
교육내용
교육특징
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교육은 아이들의 몸과 마음과 영혼을 돌보는데 많은 관심을 가지고 있다. 인간의 마음에 관한 연구는 한국과 동양의 사상과 철학에서 지혜를 찾는 것이 정도이다. 유불선의 핵심사상이 마음이다. 동서고금을 불문하고 “마음이론의 선구자대
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몬테소리
⑤ 현대적 경향
(2) 듀이와 본인의 교육철학 비교
2. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 심리학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인에게 가장 인상적인 교육심리학자의 이론을 선택하여 본인의 생각과 비교하여 설명하시오. (10
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