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벌 (Punishment)
6. 정상가족과 역기능가족
1) 정상 가족
2) 역기능 가족
7. 치료기법
1) 치료과정
2) 치료기법
(1) 인지행동주의적 부모교육
(2) 인지행동주의적 부부치료
9. 요약 및 평가
1) 기여
2) 제한
10. 결 론
<참고문헌 >
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약점
6. 사정방법 및 사정도구
7. 외적상황 및 이용 자원 체계
8. 장애물 사정
Ⅲ. 계약단계
1. 개입 우선순위
2. 개입 계획
3. 개입과정 요약
4. 개입에 대한 계약서 작성(과제중심이론에 입각)
Ⅳ. 평가단계
1. 평가 도구
2. 평가 방법
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교육학. 서울:양서원
신현기외 (2000). 특수교육의 이해. 서울:교육과학사
Chars Van Ripe r(1994). 언어치료학. 이규식ㆍ권도하공역. 서울:학문사
정옥란 역 (1993). 음성과 음성치료. 서울:배영출판사 Ⅰ. 언어의 구조
Ⅱ. 아동의 언어발달 이론
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프로그램이 운영되고 있으며, 이를 통해 많은 사람이 지속적으로 긍정적인 변화를 경험하고 있다. 이러한 사례들을 통해, 주변 환경에서의 강화 기법은 행동 변화를 효과적으로 촉진하는 도구임을 확인할 수 있다. 1. 행동주의 이론의 기
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방법
1. 연구대상
2. 조사도구 및 분석방법
3. 연구의 제한점
Ⅳ. 이론적 배경
1. 통역(sign language interpreting)의 정의
2. 수화통역사의 기능과 역할
3. 수화통역사의 통역서비스 분야
4. 수화통역의 패러다임
5. 수화통역기법의 정
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문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사례
1) 기관사례
2) 외국사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램
1) 환경법령체계
2) 환경행정조직체계
3) 환경관련 민간단체
4) 현행 환경정책
3. 환경문제에 대한 정책 및 대책의 문제점
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교육대학원 석사학위 청구논문. 1 .서론
2. 가족커뮤니케이션의 의미
3. 가족커뮤니케이션의 형태 변화
4. 가족 커뮤니케이션의 이론적 배경
5. 가족 커뮤니케이션의 중요성
6. 가족커뮤니케이션의 문제점
7. 가족커뮤니케이션의 개선방
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자원
4. 지역사회 청소년 문화 사업의 중요성
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 목적 및 목표
2. 사업 흐름도
3. 지역사회 청소년 문화사업
1) 학교CA 지원사업
2) 지역청소년 문화축제
4. 평가
5. 향후 발전계획
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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이론과 실제 -이 배 근 2004신흥 메드 사이언스
그것은 아동 학대 예요 - 이소희외 3명 동문사
한국의 아동 복지법 -허남순외 8명 2002 소화
아동 복지론 - 변미희 외 3명 공동체 1. 학대의 개념
(1)신체적 학대
(2)정서적 학대
(3)성적 학대
(4)
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