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교육 프로그램이 무상으로 혹은 실
비로 제공될 수 있어야 한다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성
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교육의 기초
4) 미술관 교육에서 관심 있게 다루어야 할 내용
2. 미술관 교육의 동향
1) 우리나라 미술관 교육의 동향
2) 다른나라 미술관 교육의 동향
3. 미술관 교육 모형과 사례
1) 미술관과 학교 교육 연계 프로그램의 유형
2) 미술관
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교육, 교육철학
이홍우(1987) 민주주의와 교육, 교육과학사
다함께 참여하는 교육회(2004), 문제해결학습의 교실수업적용을 위한 지침서
다함께 참여하는 교육회(2004), 문제해결학습 학습활동모음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결학습의 의미와 이론
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교육 방법 및 교육 공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해 (skip)
4. 수업과 학습
5. 교수 설계 이론
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이론' 이라는 사후가설 설정의 한계로 인해서 과학적 조사연구들에서는 '선이론-후관찰' 이라는 사전가설 설정방법을 선호하게 되는 것이다.
참고 문헌
1. 성태제(2000). 교육연구방법의 이해. 학지사 1. 정 의
2. 가설의 종류
3. 가설의
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정의
Ⅲ. 청소년 약물남용의 요인 및 동기
Ⅳ. 청소년의 약물남용단계와 회복단계
Ⅴ. 약물남용에 의한 문제점과 영향
Ⅵ. 약물남용에 대한 개입방법
Ⅶ. 청소년 약물남용 상담
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교육의 현황 분석 및 개선방안, 동덕여대 대학원 석사학위논문, pp.14-26 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화교육과정
(1) 다문화교육의 개념과 목표
(2) 다문화교육의 목적 및 필요성
(3) 다문화교육의 접근방법
(4) 다문화교육
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4. 협동학습
5. 문제해결법
6. 프로그램 학습
7. 컴퓨터 보조수업
(Computer Assisted Instruction :CAI)
8. 브레인스토밍과 버즈그룹
9. 자기 주도적 학습 (self-directed learning)
10. 탐구학습(inquiry learning)
11. 팀티칭 (team teaching)
Ⅲ. 결론
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교육과학사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 조기교육
1. 특수조기교육의 필요성
2. 특수조기교육의 방법
Ⅲ. 청각장애 아동
1. 청각장애의 원인과 종류
2. 청각장애 아동의 징후
3. 청각장애 아동의 일반적 특징
Ⅳ. 청각장애 아
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프로그램 개발 및 뇌파분석 연구, 박사학위논문, 국제뇌교육종합대학원, 2010
김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습의 개념
2. 자기주도학습의 주요 이론
3. 내가 사용했던 자기주도적 학습 방법
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