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교육이론
① 교육의 가장 중요한 목적은 사회를 재구성하는 데 필요한 프로그램을 만드는 데 있다.
-> 사회중심적이며 미래지향적인 교육 강조
② 새로운 사회질서는 '완전한 민주적'인 것이 되어야 한다.
③ 교사는 민주적인 방법으로 학생
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http://suicideprevention.or.kr
국가청소년위원회 http://www.youth.go.kr 1. 자살의 정의 2
2. 자살 현황 5
3. 청소년 자살의 이론적 이해 8
4. 청소년 자살의 요인 10
5. 청소년 자살의 특성 12
6. 청소년 자살 예방 13
7. 맺음말 15
▣ 참고문헌
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교육이 가능하다면 수강하실 생각이 있으십니까?
(예, 아니오)
◎ 커피 정보 및 제조과정이 삶의 질을 높이는데 도움이 된다 생각하십니까? (예, 아니오)
◎ 어떤 커피 제조 방법을 원하십니까?
(드립형, 증류형, 원두커피, 향커피, 기타: )
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교육과정
·교과목에 들어있는 지식을 가르침으로 마음을 해방시키며 존재에 대한
이해 촉진
사회적
적합성
에 대한 반항
·사회 규범에 얽매이지 않고 창조적
으로 자신의생활을 만들어나가는 인
간 형성
※ 볼로브의 교육이론
실존주의 교
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교육이 이루어지도록 힘써야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 고승덕, 교과교재 연구 및 지도, (주)학문사, 1999.
2. 백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003.
3. 변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000.
4. 이무근 외, 실기교육방법론(개정
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 학
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교육적 경험과 환경의 집합임
- 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모
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교육적 경험과 환경의 집합임
- 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
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교육적 경험과 환경의 집합임
- 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
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교육적 경험과 환경의 집합임
- 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
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