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교육행정학개론 형설출판사,2005
정태범 학교경영의 발전과 과제 양서원, 2002.
교육행정학 전문서 개발위원회 학교학급 경영론 한국교육행정학회,1995.
박인학 교육행정과 교육조직 경영의 이론과 실제 도서출판 양지,2002.
전태련 편저 함께하
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교육과 더불어 예민한 시기의 아동들의 정서를 고려한 수업 외시간의 관리가 필요하다고 생각되어진다. 특히 비만 아동 중에서도 고위험군에 속하는 비만아동은 전문가에 의한 식이요법과 운동을 통한 체중조절 프로그램을 개설하여 관리하
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교육이론, 강민석 지음
서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴 지음 김성호 옮김
우리들의 윤리학, 박찬구 지음
초등학교 교사용 지도서 5학년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 공리주의란?
(2) 벤담의 양적 공리주의
(3) 밀
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교육, 이론, 테크닉에 초점을 맞추기보다는 학생 중심의 교육으로 다양한 곡의 감상과 음악 활동의 기회를 그들에게 최대한 많이 제공해 줌으로써 흥미로운 수업이 진행되는 것을 의미한다.
참고문헌
유승지. 유승지 달크로즈 교실(Ⅱ). 서울
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교육개론」. 서울 : 형설출판사, 1998.
김성이. 채구묵. 「욕구조사론」. 서울 : 한국사회복지사협회, 1997.
김진화. 정지웅. 「사회교육 프로그램의 이론과 실제」. 서울 : 교육과학사, 1998.
남세진. 「집단지도방법론」. 서울 : 서울대학교출판부,
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교육 및 상담
⑥ 기타 ( )
8. 실습 후에 대학의 수업에서 더 보충하기를 원하는 분야는?
① 일반교양 ② 교육이론 ③ 지도방법기술
④ 현장에서 활동하는 교사의 초청강연 ⑤현장견학
⑥ 기타 ( )
9. 실습 평가에 있어서 어떤 점의 개선이 시급하
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교육방법을 제안하였다. 이러한 학습이론은 현대 교육현장에 많은 영향을 미치며 특성화된 수업방식을 1. 서론
2. Skinner의 학습이론 개요
3. Skinner 수업방식의 주요 특징
4. 강화와 피드백의 역할
5. 프로그램 학습의 원리
6. Skinner
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교육사상은 어린이 중심, 창의성 중심 미술교육 등에 이론적인 기초가 되었으며, 어린이의 시각을 미술교육의 중심으로 삼아 자유스러운 수업분위기를 통하여 어린이의 자기표현을 통한 창의성 육성을 의도로 하고 있다. 그의 주요관심은 어
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프로그램의 개발과 평가-디스타 프로그램, 레지오에밀리아,위스타트, 연령별 차별화와 흥미영역의 구성이해
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디스타프로그램
1).이론적 배경
2).교육목표와 내용
3).교육방법
2. 레지오 에밀리아 접근
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프로그램은 교수님이 직접 주관하셨고, 강의실에서의 이론 수업과는 달리 실제 현장에서의 활동을 통해 학습할 수 있다는 점이 매력적이었다. 프로그램의 1. 성공(실패)했던 교육의 경험을 소개하시오. (10점)(프로그램명, 교육방법, 성공or
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