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전환기(transition substage) 3) 시행기(trial substage) 3. 확립기(establishment stage) 1) 시행기(trial substage) 2) 안정기(stabilization substage) 4. 유지기(maintenance substage) 5. 쇠퇴기(decline stage) Ⅵ. 진로태도와 진로집단상담프로그램 Ⅶ. 결론 참고문헌
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교육의 역사와 사상, 학지사 번영계 저(2007) 교수학습이론의 이해, 학지사 황정규 편(2007) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사 한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사 김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
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방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문 정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 가드너
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이론에 기초한 부모교육 프로그램은 다음 몇 가지 구체적 방법을 제시하고 있는데, 첫째, 훈련 받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이들을 대상으로 알맞은 프로그램을 구안·계획하여 시도한다. 즉 부모교육에 의하여 부모의 행동이 변화될
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리 1) 청소년봉사활동지도 2) 청소년 자원봉사활동 3) 청소년 봉사활동의 중요성 4) 봉사활동의 가치 2. ○○고등학교의 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한
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연구」(2015), 유경희 「청소년 자원봉사 프로그램 운영 방안」(2008), 한성수 「청소년 자원봉사 활성화를 위한 연구」(2002), 채명주 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 봉사활동 지도 이론 2. 소년 봉사활동지도 프로그램 현황 및 분석 Ⅲ. 결론
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이론적 기초 (1) 듀이의 진보주의 (2) 피아제의 구성주의 (3) 비고츠키의 사회문화적 발달 (4) 가드너의 다중지능이론 2. 교육목표 및 원리 1) 아동관 2) 교육목표 3) 교육원리 3. 교육과정 1) 교육방법 2) 일과 구성 3)
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교육, 학지사 김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사 하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해
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교육, 학지사 김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사 하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해
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이론, 꾸벅 9. 김영의 저(2002), 유아교육과정, 동문사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론   1. 구성주의의 개념     1) 정의     2) 이론적 배경     3) 기본전제   2. 교육에서 구성주의에 근거한 교수학습의 방법
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