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의미와 진실의 탐구, 삼성출판사.
베버, M., 이상률 역(1990), 유교와 도교, 문예출판사.
酒井忠夫, 최준식 역(1990), 도교란 무엇인가, 민족사. Ⅰ. 언어 지식과 언어 이해
Ⅱ. 노자의 언어관
1. 진리와 언어의 관계
2. 지식과 언어의 관계
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교육 (홍은주, 태영출판사, 2005)
- 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미탐색, 인천교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 (이천일, 2002)
- 생태주의 유아교육의 사상적 기초에 관한 고찰, 영남대 교육대학원
석사학위 논문(금후자, 2004
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교육의 원칙
1. 통일 교육에서는 객관적 사실의 전달이 중요하다
2. 개방적이고 합리적인 토의가 필요하다
3. 능동적 참여가 보장되는 적극적 수업의 방법을 모색하는 것이 효과적이다
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의도 통일 교육의 효
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범위
2) 고령화의 특성
3) 고령화의 진행 현황
4) 고령화의 원인 및 사회문제
6. 고령화시대의 사회복지 대안 --------------------------21
1) 노인 소득보장제도 마련
2) 노인을 위한 여가, 학습기회의 확대
3) 노인 건강을 위한 보건복지 대책
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)에 의한 합종연횡책 등 패도(覇道) 정치가 판을 쳐, 영리한 것이 현명한 것으로 이해되고 정의로움보다는 이익을 추구하는 것이 유가치하게 평가되는 형편이어서 덕치는 안중에도 없었다. 1 맹자
2 장자
3 순자
4 묵자
5 한비자
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의미
2. 생태학적 위기
3. 생태학적 위기의 원인과 반생태적 사회
4. 자연 파괴의 원인
5. 반생태적 주체의 비판
(1) 반생태적 이성
(2) 반생태적 자연관
6. 동양사상의 생태학적 의미
(1) 생태적 자연관
(2) 생태적 인간관
7. 생태
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확장과 권모술수에 의한 권력 유지에만 급급했기 때문이다. 제후들을 설득하는데 실패한 공자는 후진의 교육을 위해 13년 동안의 유랑생활을 마감하고 다시 노나라에 돌아온다. 생애
사상
학문관
논어 구절
노자가 본 공자
관직생
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사상
4. 플라톤(Platon)의 사상
5. 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
Ⅳ. 희랍시대(그리스시대, 희랍)와 프로메테우스
1. 프로메테우스의 지혜로 인간에게 신적인 능력을 부여함으로서 인간이 신과 동등한 지위에 있다
2. 판도라는 인간의 선
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교육, 문음사, 2002.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
김영애, 자기성장을 위한 성격심리학 (성격심리학자들의 삶과 이론), 시그마프레스, 2016. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성
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교육과학사.
5. 이지헌 외(2009). 교육학의 이해. 학지사.
6. 노상우(2011). 교육의 역사와 사상. 교육과학사.
7. 노안영(2003). 성격심리학. 학지사.
8. 이형행(2008). 교육학개론. 양서원.
9. 한명희/고진호(2005). 교육의 철학적 이해. 문음사.
10. 홍은숙,
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