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문
1) 역사적 배경
2) 실존주의와 인간중심주의
2. 주요 개념들
1) 인간본성에 대한 관점
2) 기본 특성들
3. 치료의 과정
1) 치료목표
(1) 경험에 대한 개방
(2) 자기신뢰
(3) 내적 근거에 의한 평가
(4)
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의해 형성된 것으로 보았으며 어떤 행동과 관련된 구체적인 환경 조건들과 인지적인 변인들에 관심을 두었다 1. 대표적학자
2 이론별 인간관
3. 주요개념
4. 발달단계별 특성
5. 사회복지실천에 끼친 영향
6. 이론의 유사성과 차이점
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모형에 대한 평가
-교육과정과 학습지도 교육평가를 하나의 시스템 속에 통합하여 다루고 있다는 점은 높이 평가할 만함
-간결하면서 정확한 교수과정의 개념체계를 시사함.
9. 느낌
교육자는 교사로서의 능력은 기본적으로 갖추고 학생들의
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습니다. ‘환경 속의 인간’이 제시하는 개념적 틀을 실천적 의미로 구체화 한 것이 사회복지 실천분야에서의 생태체계적 관점이라 할 수 있습니다. 여기서 생태학적 관점은 사회문제를 개인, 환경, 개인과 환경간의 상호적 관계모두에 초점
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모형을 대부분의 과정적 단계조작학습에 사용하고 실제기구는 꼭 필요한 경우에만 사용할 수도 있다.
(3) 개념. 원리의 학습
색. 형태. 크기. 기능 등이 같은 사태 또는 물건에 대하여 같은 반응을 할 수 있는 학습을 개념학습이라 하고, 원리
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문제 해결이나 학습의 동기
- 질문자주하기
- 새로운 대상에 관심 기울이기
- 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기
- 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기
③ 자진성과 적극성
- 실험이나 학습, 그리고 문제해결에 자
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문제 해결이나 학습의 동기
- 질문자주하기
- 새로운 대상에 관심 기울이기
- 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기
- 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기
③ 자진성과 적극성
- 실험이나 학습, 그리고 문제해결에 자
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문제 해결이나 학습의 동기
- 질문자주하기
- 새로운 대상에 관심 기울이기
- 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기
- 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기
③ 자진성과 적극성
- 실험이나 학습, 그리고 문제해결에 자
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문제 해결이나 학습의 동기
- 질문자주하기
- 새로운 대상에 관심 기울이기
- 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기
- 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기
③ 자진성과 적극성
- 실험이나 학습, 그리고 문제해결에 자
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문제 해결이나 학습의 동기
- 질문자주하기
- 새로운 대상에 관심 기울이기
- 문제가 있을 때 원인을 찾으려고 노력하기
- 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기
③ 자진성과 적극성
- 실험이나 학습, 그리고 문제해결에 자
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