|
문학적, 미술적, 교육적 요소를 분석해보았다. 그림책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교
|
|
|
문학
Ⅳ. 롤랑 바르트의 기호론
Ⅴ. 롤랑 바르트의 텍스트론
Ⅵ. 롤랑 바르트의 문화 읽기
1. 프로레슬링
2. 기호의 제국
3. 이미지의 유물론을 위하여
Ⅶ. 롤랑 바르트의 사진을 보는 관점
Ⅷ. 롤랑 바르트의 사상 평가
참고문헌
|
|
|
문학사조사/ 지명렬/ 서울대학교출판부
☞ 독일문학사(계몬주의에서 제 1차 세계대전까지)/ 게오르그 루카치/ 심설당
☞ 독일문학사/ 프리츠마르티니/ 을유문화사 1. 자연주의의 개념
2. 시대적 배경
① 정치적․사회적 배경
② 사상
|
|
|
문학사조사/ 지명렬/ 서울대학교출판부
☞ 독일문학사(계몬주의에서 제 1차 세계대전까지)/ 게오르그 루카치/ 심설당
☞ 독일문학사/ 프리츠마르티니/ 을유문화사 Naturalismus (1880-1900)
1. 자연주의의 개념
2. 시대적 배경
① 정치적
|
|
|
학교대학원, 1990.
2. 박미선,「홍길동전에 반영된 작가정신」, 동국대학교대학원, 1998.
3. 이유경,「홍길동전 연구」, 성신여자대학교대학원, 1999.
4. 유교반도 허균: 허균의 사상과 문학 이가원 연세대학교출판부 2000
5. 허균: 자존의식과 이상
|
|
|
익히게 하여 신체 발달을 돕는 그림책이다. (0~3세용)
- 참고도서 -
아동문학 어떻게 이용할까 . 유소영 . 건국대학교 출판부 .2001
K-study. 아동문학 교안 [발달 특성에 따른 그림책 선정 기준]
[발달특성에 따른 그림책 선정이유와 시사점]
|
|
|
| 2013.12.01
유아 문학 교육의 이론과 실제 이송은 저 | 창지사 | 2014.04.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글없는 그림책이란 무엇인가?
2. 글없는 그림책이 유아에게 미치는 영향 조사
3. 글없는 그림책을 이용한 접근방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
있다.
Ⅳ. 참고자료
이송은. 2014. 「아동문학」
김희성, 이지아 저. 『무얼 하고 놀까요?』 한국 헤밍웨이 출판사.
백주희 저. 『눈코입』 보림출판사.
『개구리야, 일어나』 사파리 출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
문학 작품 속에 담아내자는 의미를 담고 있는 것 이다.
1920년대 문학의 의의 및 특징
1920년대 문학에서는 프로문학론과 민족주의문학론이 등장하게 된다. 프로문학론은 일본에서 신학문을 접한 지식인들에 의해 도입되었다. 3.1운동이 실패
|
|
|
사회성을 또한 덕스러운 품성을 지닐 수 있게 되는 것이다. 곧, 남에게 피해를 주거나 실망을 주지 않도록 염려하는 마음으로 자신을 돌아보고 반성하는 계기가 된다. 따라서 아동문학 작품은 그 자체의 특성상 이 모든 것들에 대하여 충분히
|
|
메뉴펼치기
