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: 문학적 능력
8. 조나단 컬러: 독서 관례
9. 노만 홀랜드의 데이빗 블레이치: 독자 심리
10. 결론
제 6 장 페미니즘 비평
1. 페미니즘 이론의 문제점
2. 케이트 밀레트와 미셸 배러트: 정치적 페미니즘
3. 프랑스 페미니즘 비평 이론
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텍스트가 함께하는 시각적 요소들이 이야기를 보다 쉽게 이해할 수 있도록 도와준다. 그림책은 어린이들의 상상력을 자극하며, 언어와 문화적 이해를 증진시키는데 도움을 준다.
이와 관련하여 문학에 대한 반응은 개인적인 경험과 인식에
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문학의 해석』, 홍성사, 1978
강만길 외, 『한국사』(제9권), 한길사, 1985
김인환, 『문학교육론』, 평민서당, 1979 1. 고전소설에 대해서 ............................................1
1) 고전 소설의 개념.......................................................1
2)
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문학비평에 변화, 현실성, 개성의 이념을 도입하였다. 정약용은 조선 전기 이래의 도학적, 내면주의적 의식을 극복하는 현실주의의 시 이론을 추구하였다. 그는 시속에 비판적 기능을 중심으로 시경을 해석하고 사회에 대한 시를 썼으며, 이
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문학이란 무엇인가에 대해 깨닫고 문학이 곧 인생의 모든 것은 담는 그릇이라는 것을 알 수 있었다.
참고문헌
『문학이란 무엇인가』 - 성기조, 한국문화사
『문학개론』 - 윤병로, 성균관대학교 출판부
『문학개론』 - 박목월, 송원문화사 (
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개념을 넓게 잡아 우언(寓言) 또는 우의(寓意)로 이루어진 이야기(서구문학의 용어 allegory가 이에 해당한다) 일체를 우화라고 볼 때 우화소설의 개념은 좀더 확대될 수 있다.
이 경우 가전(假傳)이나 가전체작품인 〈수성지 愁城誌〉 〈화사
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현상학
3. 독자중심비평 이론가들
①이저의 ‘가상적 독자’
②야우스의 ‘기대의 지평’
③피쉬의 ‘독자의 경험’
④리파떼르의 ‘문학적 능력’
⑤컬러의 ‘독서관습’
⑥홀랜드와 블게이치의 ‘독자심리’
Ⅲ. 결론
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문학통사 5」. 지식산업사. 2003년판.
조동일 외. 「한국문학강의」. 길벗. 2003년판.
박민수. 「한국 현대시의 리얼리즘과 모더니즘」. 국학자료원. 1996년판.
카터 콜웰. 이재호, 이명섭 옮김. 「문학개론」. 을유문화사. 2001년판. 1. 들어가며
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문학경험의 가치
--유아들의 조기 경험을 풍부하게 보충해 준다
--정확한 개념, 명료한 사고
--현대적 지식과 새로운 사고에 대한 자극을 촉진
--심미적 감상력을 기르고 창조적인 표현력을 자극
--다양한 방법으로 세계를 바라보기
--유아
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문학사 Ⅰ- 영국시사(영미어문학대계) : 한국영어영문학회 편, 을유문화사, 1986
영미시의 분석과 이해 : 박세근, 탑출판사, 1985
영미시총서 1·2 : 이재호, 탐구당, 1980
영시개론 : 한국영어영문학회 편, 신구문화사, 1965
영시개론 : 최재서, 한
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