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문학의 정의
2. 문학의 본질
3. 문학의 기능
4. 문학의 갈래
【둘째마당】 문학교육(文學敎育)의 이론적 기초
1. 문학과 교육의 만남
2. 국어교육과 문학교육
3. 문학교육의 이론
4. 문학이론의 통합 (초등학교 문학교육에서의 형식․
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문학 36집, 한국언어문학회.
정병헌·이유경(2000), 한국의 여성영웅소설, 태학사.
조동일(1990), 한국문학통사3, 지식산업사.
한국고전소설연구회(1993), 한국고전소설론, 아세아문화사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 여성영웅소설에 나타난 여성의식과 홍계
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문학연구회 옮김, 「환상성-전복의 문학」, 문학동네, 2001
3) 김재국 지음, 「디지털 시대의 대중 소설론」, 예림기획, 2002
4) 송태현 지음, 「톨킨, 루이스, 롤링의 환상 세계와 기독교」, 살림출판사, 2003
5) 최기숙 지음, 「환상」, 연세대학교
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중어 상황과 문학 언어, 한국어문학연구학회, 2010
ⅱ. 김석봉, 1910년대 이광수 문학 연구, 돈암어문학회, 2010
ⅲ. 유준기, 1910년대 일제의 종교 침략과 그 대응 : 유교와 기독교를 중심으로, 건국대학교사학회, 2003
ⅳ. 윤경로, 1910년대 독립운동
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, 2003.
· DING YING 「국어 유행어에 대한 연구 = The Study on the Korean Vogue Words 」 , 전남대학교, 2008.
· 한국민족문화대백과사전 제 1 장 유행어의 정의
제 2 장 현대의 구비문학 - 유행어
제 3 장 속담과 유행어
결 론
참고문헌
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문학』, 문학아카데미, 1996
이상갑, 『김남천』, 새미, 1995
하응백, 『김남천 문학연구』. 시와 시학사. 1996
김재남, 『김남천, 민족문학을 위한 삶과 작품』. 건국대학교출판부. 1994
이명재, <등불>외..한국학술정보. 2002
임환모, 『문학적
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문학에서 무엇을 영유아들에게 감상할 수 있는 방법을 알게 되었다. 또한 다양한 활동은 영유아들에게 심미적 감정을 갖게 만든다.
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론
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중반에 전통론과 고전론이 제기되면서 국민문학파의 전통주의적 시 창작을 내면적으로 계승하려는 움직임이 등장하였고, 본격적으로 고전부흥론을 주장하는 자들이 생겨나는 등 전통인식도 확대되는 양상을 보였다. 일제의 강압정책에 저
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문학
1. 시대적 배경
2. 이 시대의 소설문학의 특징
1) 실존주의적 작품
2) 전쟁의 고통, 실향, 피난민의 삶 등 전후 사회와 현실에 대한 다양한 인식과 인간상 제시
3) 부조리한 현실을 고발과 적극적 참여 의식
4) 순수 소설·심미적 경향의
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문학사와 비평학회. 『김동인 문학의 재조명』, 새미, 2001.
김동인. 『김동인 문학전집』. 대중서관. 1982.
김윤식. 『김동인 연구』. 민음사. 2000.
하서명작선.『감자ㆍ배따라기 외 - 김동인』. 하서. 1997.
윤병로.『한국 근현대소설의 흐름』.
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