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특성을 중심으로, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 이창동에 대해
2. 등장인물의 특징
3. 등장인물의 갈등양상
4. ‘녹천에는 똥이 많다’의 형상화방식
5. 감상평
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문학 활동을 시작했으며 그 수준도 만만치 않다. 이 시기의 현상윤이나 양건식 같은 남성작가가 느낀 식민지 지식인으로서의 자의식과 자기 분열의 번민은 개인의 내면에서 주관적 심리의 표백으로 토로되었던 것에 비해, 나혜석의 소설에서
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춘향가의 개념
Ⅲ. 판소리 춘향가의 유래
Ⅳ. 판소리 춘향가의 내용분석
Ⅴ. 판소리 춘향가의 소재원
1. 관기 제도와 열녀 기생
2. 암행어사 제도
3. 과거제도
Ⅵ. 판소리 춘향가의 결연대목
Ⅶ. 판소리 춘향가의 감상
참고문헌
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시도 그러한 열정적인 선생님이 되고 싶다는 생각을 하였다.
참고자료
김승종(2002), 「문학연구와 문학교육: 소설교육의 방향과 방법」, 한국문학연구학회/현대문 학의 연구
정연희, 「서술자시점을 통한 소설 감상 교육의 필요성과 방법」,
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시기, 장소에서 만나게 될 것이다. 그것이 바로 문학이 주는 매력일 것이다.
4. 참고문헌
박노준, <가시리, 정한을 담아낸 이별의 전형>, <<옛사람 옛 노래 향가와 속요>>, 태학사, 2003, p. 279
이명구, <고전감상 ( 25 ) : 가시리>, 한
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문학통사 2」. 지식산업사.
http://gobai.com.ne.kr/gairon/josun.html
백철·이병기.「국문학전사」.신구문화사(1987)
문일한.「조선 고전 문학사」. 한국문화사(1997) 조선 전기 문학
<시대개관>
< 악 장 (樂章) >
< 언 해 (諺解) >
< 시 조 (時調) >
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영화사적 의미와 개인적인 평가
1. 서론
2. 영화 <죠스>의 개요와 이해
1) 작품의 개요
2) 영화의 줄거리
3) 작가가 숨겨 놓은 주제
4) 연출가의 스타일
5) 배우의 연기에 대한 평가
6) 전반적인 감상
3. “죠스”의 영화학적
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영화라는 생각이 든다. 이 영화를 접하고 이 영화로 감상평을 쓴다는 것 자체로 나에게는 의미 있는 일인 것 같다. 이런 기회를 준 교수님께 감사드립니다. 앞으로도 많은 좋은 영화들과 많은 문학 작품을 접함으로써 중국을 이해하고 알아나
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연구』. 서울: 문학아카데미사, 1991
* 웹 사이트
http://www.seelotus.com/
http://pansori.britannica.co.kr/ 1. 정의와 성격
2. 어원과 의의 및 기원
3. 형 성
4. 판소리의 무대적 구성
5. 판소리의 형태적 구성
6. 판소리 열 두 마당
7. 발생 지역과 특징
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문학), 한국문화사, 1996
10. 박태상, 국문학연습』, 한국방송통신대학교 출판부, 2003
11. 방은숙, 계모형 가정 소설의 인물 성격 연구, 세명대학교, 2002
12 . 최시한, 가정소설 연구, 민음사, 1993 Ⅰ 「장화홍련전」의 이해와 작품감상
1. 「
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