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감상 넓히기 】
1. ㈎와 ㈏는 이희승의 수필딸깍발이의 일부이다. 이 글을 감상하고,딸깍발이에서 이어받을 수 있는 정신은 무엇인지 말해 보자.
▶답 : 추위에 졌으면서도 지지 않았다고 하면서 내년에 두고 보자고 하는 어찌 보면 억지 같은
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시 전문지), 백조(1922, 낭만주의시), 금성(1923, 번역문학소개), 영대(1924, 창조의 후신), 조선문단(1924, 민족주의시), 해외문학(1926, 번역문학소개), 문예공론(1929) 등
(ㄷ) 31운동의 실패로 인해 좌절과 절망에 빠진 시민들이 어두운 시를 썼다.(감상
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시왕전(十王殿): 저승에 있다는 10명의 왕을 모신 법당.
*상두꾼: 상여를 매고 가는 사람.
*용달우물: 작고 오목한 우물.
*감중련: 팔괘 중의 하나인 ‘감괘’
시는 1920년대 낭만주의 문학의 감상적 성향을 단적으로 보여 주는 작품이다. 삶의 고
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자리잡을 수 있을 것이다. PLATE 1
THEL`S MOTTO
PLATE 2
Why should the mistress of the vales of Har utter a sigh?`
PLATE 3
PLATE 4
PLATE 6
<어구해설>
<작가소개> 윌리엄 블레이크(William Blake)(1757-1827)
<시작품>
<형식과 시적 장치>
<테마와 의미>
<감상>
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시화 만들기 (쨍아)
문학+미술 - 만 5세 - 그림책
활동목표
· 우리 고유의 정서가 담긴 시를 감상할 수 있다.
· 생명의 죽음과 자연의 순환 현상에 대해 관심을 갖는다.
· 나의 생각과 느낌을 시화로 표현할 수 있다.
교육/보육과정
관련요소
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조건
6. 기능학습의 저해요인
7. Home Project 이론
Ⅴ. 초등학교 저학년의 미술교육
1. 즐거운 생활
2. 미술
Ⅵ. 초등학교 저학년의 문학수업
1. 시 공부
2. 동화감상
Ⅶ. 초등학교 저학년의 방과후교육(방과후아동보육)
참고문헌
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시를 감상할 때, 시적 배경을 잘 활용할 수 있다.
2)어조와 태도와 정서의 관련성을 알고 시를 감상할 수 있다. 고전 문학 지도안 - 정 읍 사
<수업목표>
본시( 1 / 1 차시) 수업안
단원 : 2. 서정의 수용과 생산
소단원 : (1)화자와
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시인은 김수영이다. 왜냐하면 그는 당대 모더니즘 시의 대부분이 일반적인 통폐로써 빠져들었던 값싼 감상주의, 경박한 재치의 기교주의를 부리고 있을 때 문학이 마땅히 획득해야할 하나의 정신성으로서의 근본원리 즉, 어떻게 살 것인가의
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감상적인 시를 내놓았다.
낭만주의는 문학 이외에도 여러방면에서 나타나는데 음악분야에서는 슈페르트, 슈만등이 있고 미술 분야 에서는 프랑스의 들라쿠루아가 있다.
사실주의
사실주의는 19세기 중반 유럽에서 시작된 문예사조로 낭만주
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시를 지어온 셈이 된다. 그러나 오늘날 작품의 전존(傳存) 형편으로 보면 신라 말 최치원(崔致遠) 등 당나라 유학생들의 활약까지는
- 중략 - 오언시와 칠언시를 각 한 편씩 선택하여 한시 감상법에 의해 감상하시오(작품은 교재에 실려있
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