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시를 어떻게 감상할 것인가라는 문제와 밀접한 관련이 있다. 그렇다면 시를 어떻게 읽을 것인가의 문제가 쟁점으로 등장하게 된다. 즉 ‘어떻게’ 읽느냐에 따라 전혀 다른 감상에 도달할 수 있으며, 이 ‘어떻게’는 문학 작품의 이해나 감
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문학사상사, 1995
이재선 『현대 한국 소설사』, 민음사, 1992
장석주, 『20세기 한국 문학의 탐험』, 시공사, 2000. Ⅰ. 방인배
박완서 - 『부끄러움을 가르칩니다』-P. 3~7
* 작가 소개
* 당대시대의 문학사
* 작품 분석
* 감상 및 의
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시 영국 사회의 문제를 신랄하게 비판하는 사회참여적 소설로 이해했는지 궁금하다.
3. 총 감상평
중세에서 18세기로 이어지는 5개의 작품을 통해 영국문학은 시대가 바뀔 때마다 글을 쓰는 방식과 보는 관점이 달라지고, 그 변화가 사회의 현
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문학 수업을 재구성 지도하지 않으면 안 될 것이다.
참고문헌
김창원(1995), 시 교육과 텍스트 해석, 서울대출판부
김만석(2002), 김만석 동시 창작론, 시와 사람
김녹촌(1999), 어린이 시쓰기와 시 감상지도는 이렇게, 온누리 출판사
강경순(2003)
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문학교육
가. 문제인식 및 중요성
- 컴퓨터 사용능력과 인터넷이 보편화됨에 따라서 초등학교에서도 수업시간에 인터넷 을 활동하는 경우가 늘어나고 있다.
나. 인터넷을 이용한 수업 방법
- 동화감상 사이트 이용하기: 움직이는 그림과 함
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문학적 관심과 흥미를 유발할 수 있는 작품은 사물을 낯설게 하고 지각에 소요되는 시간을 연장시키는데 적절한 간접적인 유형의 제목을 가진 것이 효과적이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
▷ 김중신(1995), 소설감상방법론연구, 서울대 출판부
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문학과의 상호 교류성이 크고, 대중음악의 빠른 변화속도와 다채로움은 문학이라는 예술장르를 더욱 발전시킬 수 있는 방편이 된다는 점에서 그 의미가 크다.
Ⅴ. 참고문헌
김영철 여지선 이명희, 『문학체험과 감상』, 건국대학출판부
박
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시 이해와 감상, 1,2,3학년 교과서, 예림담
◎ 고춘매(2003), 다양한 경험을 통한 창의적인 동시 쓰기 지도 방안, 미출판 석사학위 논문, 제주교육대학교 교육대학원
◎ 구상(1989), 시와 삶의 노트, 자유문학사
◎ 유영희(1995), 패러디를 통한 시 쓰
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, 좋아하는 사람은 즐기는 사람만 못하다는 논어(論語)에 나오는 말처럼 말이다. 정말로 시를 즐기는 사람이 한번 되어보고 싶다. 1. 성당시인 왕유 소개
2. 왕유의 산수시 분석과 감상
1) 근죽령
2) 녹채
3) 죽리관
3. 작성후기
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수 있다. 외부의 일을 하다가 죽은 박제상은 부정적인 관점을 보면 가정을 등한시한 사람이다. 하지만 박제상 가정을 등한시 했음에도 불구하고, 재혼을 하지 않고 박제상을 기다리다가 그의 아내는 망부석이 되었다. 망부석이 된 박제상의
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