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문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 생태·친환경 보육프로그램의 개념
2. 생태유아교육은 이념 및 방향
(1) 생태유아교육의 이념
① 생명 중심 유아교육
② 공동체중심 유아교육
③ 몸. 마음. 영혼의 유아교육
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문학예술이 우리와는 다르게 이데올로기적 행보를 거듭했기 때문이다. 이러한 다양한 장르 체계는 그만큼 문학에 대한 연구가 심도 있게 시도되고 있다는 점을 반증한다. 그러나 국문학의 개괄적 정리와 중등 문학 교육을 위해서라도 이와
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교육적 바라봄과 교육적 사려 깊음이다. 이러한 넓은 의미의 교육자로서의 자질을 갖추려는 노력이 있다면 학습자들로 하여금 ‘훌륭한 언어 교사’로 생각되어 질 수 있을 것이다.
참고 및 문헌
서울대학교 한국어문학연구소 저 『한국어
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교육은 단순한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 아는 교육, 어려운 사람, 자기 보다 못한 사람을 도와줄 줄 아는 교육, 이웃과 고향과 동포를 사랑할 줄 아는 사람이 되는 교육, 인간다운 인간이 되는
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문화적 과학적 지식을 요구하는 아마추어 미술교육이 채택되어 독자적으로 시행되기도 하였다.
참 고 문 헌
= 클릭, 서양미술사 캐롤 스트릭랜드 지음 | 김호경 옮김 예경출판사2000 52 ~ 148p
= 미술교육의 이해와 방법 임정기 외2명 예경출판사2
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도록 영문으로도 발행해 올바른 정보의 제공과 공유를 추구하였다.
다섯째, 계몽적 기능이다. 인민들에게 정부의, 조선 내의, 또한 외국의 사정에 대한 정보를 제공해 조선 인민들의 지식과 의식의 진보를 추구하였으며, 이것은 교육을 통한
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문사 1996 들어가며...
1. 친일파의 정의
2. 친일파에 대한 상반된 관점
1> 친일파에 대한 옹호론적 관점
2> 친일파 변론에 대한 비판적 관점
3. 친일파 청산의 바람직한 방향
4. ‘친일파’를 어떻게 교육할 것인가...
맺으며...
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문사 과정(2012) * 요약 *
1. 서론
2. 본론
2-1. 포스트모더니즘 사상
2-1-1. 포스트모더니즘에 대한 정의
2-1-2. 포스트모더니즘의 특성
2-2. 무용예술형상의 이해
2-2-1. 무용예술의 본질과 정의
2-3. 현대무용예술과 포스트모
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문학연구 제8권, 2000.
왕경애, 퀼트행위에 내재된 여성심리 연구, 홍익대 대학원 박사학위논문, 2006.
윤근섭·문윤결·국선희, 여성과 현대사회, 문음사, 1999.
이영애, 현대 여성학의 이해 제 2판, 법문사, 2007.
장방방, 중국 공무원 인사관리에
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문화적 요인에 관한 연구』.
인천대 대학원 영어영문학과
송병년. 2000. 『영어 어휘분석을 통한 영·미 사회와 문화에 관한 연구』.
중앙대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
1. 언어의 개념
2. 문화의 개념
Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고
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