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통한 교류를 말합니다. 서울, 부산, 수원 등의 유아들, 더 나아가서는 미국의 유아들과 정보를 교환하고 문화를 교류하는 방법입니다.
9. 교육 시간
1) 연장제
시간
수업내용
~ 09:30
등원
09:30 ~ 09:50
계획하기 / 하루 일과 안내 / 흥미영역별 놀이
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중심으로』, 전남대학교 국내 석사 학위 논문
이순이(2005), 『박태원 소설의 근대성 고찰』, 선문대학교 교육대학원 학위 논문
진선정(1997), 『소설가 구보씨의 일일의 현실인식』, 한남대학교 한남어문학회 1. 박태원 「소설가 구보씨의 1
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교육의 서구중심주의 극복방안”, 한국교원대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구체적인 사례를 통한 서구중심주의와 제국주의, 인종주의의 공통점
2. 구체적인 사례를 통한 서구중심주의와 제국주의, 인종주의의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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인간학』, 동명사, 1999. 1. 서론
2. 삶의 성찰로서의 소설
- 세르반테스의 『돈키호테』, 카프카의 『성(城)』을 중심으로
1) 우리 모두의 돈키호테
2) 희망, 주체적 삶의 조건
3. 자기실현의 노정
- 『데미안』을 중심으로
4. 결론
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문, 2008
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 프로이드의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 중심개념
(2) 의
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문, 2008
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 프로이드의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 중심개
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중심으로」, 『청람어문학』, 청람어문교육학회, 1997.
배경열, 「행동적 휴머니즘 - 오상원론」, 『한국언어문학』 43집, 형설출판사, 1999.
유승환, 「오상원 문학의 현실인식과 담론연구」, 서울대학교 대학원, 2006.
김용희, 「오상원 전후소설
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교육방법이다.
유아문학은 다양한 종류를 가지고 있으며 장르의 다변화보다는 접근성의 변화가 이루어지고 있다. 이는 현대사회의 정보통신의 발달로 다양한 매체를 통한 유아문학 소통이 가능해졌기 때문이다.
따라서 우리는 시대흐름에
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문학적 문장이든 아니든 문장 내의 낱말의 연쇄에 반응한다고 생각한다. 조나산 컬러는 \'구조주의적\'해석이론을 수립하여 독자의 전략에서 규칙성을 밝히려 한다. 미국의 홀랜드와 블레이치는 독서란 독자의 심리적 필요의 동자중심이론에
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교육에 대한 연구, 인제대 교육대학원 국어교육 석사, 2004
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 서울 교육과학사, 1997
박선민, 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2000
최민숙, 토론식 문학수업을 통한 학생
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