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이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부 행동주의 이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 대표적 이론가 - 스키너
2) 행동주의 이론의 핵심개념 ? 자극과 반응
3) 조작적 조건화
4) 강화와 처
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교육제도의 문제점을 되돌아보게 해주는 하나의 좋은 단서가 될 것이다.
< 참고문헌 >
- \'플라톤 철학과 교육\', 임태평, 교학과학사
- \'자연법과 실질적 정의\', 한스벨첼,
- \'민주주의의 이해\', 강정인, 문학과지성사
- \'교육철학 및 교
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텍스트의 중요성
4. 하이퍼텍스트의 역사
5. 하이퍼텍스트의 특징
6. 하이퍼텍스트의 유리한 점
7. 책의 문화와 하이퍼텍스트의 공존
8. 필서법-활자-하이퍼텍스트
9. 활자인쇄술의 사용의 부정적인 면:
10 .하이퍼텍스트 픽션(문학)특징
11.
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이론과 실제, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의(토론)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 종류
1. 분임토의
3. 공개토의(포럼-Forum)
4. 단상토의(심포지움-Symposium)
5. 버즈토의(buzz)
6. 배심토의(패널토의-Panel Discussion)
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교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김영천(1999) : 네 학교 이야기 - 한국초등학교의 교실생활과 수업, 서울 : 문음사
문용린(1988) : 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사
유병렬(1998) : 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도
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교육과정 및 교수요목설계, 한울원격평생교육원 교안, 2019
4. 네이버 블로그, 의사소통식·과제중심·내용중심교수법, 레이나, 2016 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 과제 중심 교수요목
1. 과제 중심 교수요목 정의
2.
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발표를 한다.
4단계> 각 연별로 세부 내용을 정리하며 이미지를 구체화시킨다.
5단계> 대립되는 이미지를 찾고 그 효과를 생각해보도록 한다.
6단계> 상호텍스트를 활용하여 비슷한 주제의 다른 작품과 엮어 읽는다.
Ⅲ. 결 론
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텍스트>
설명문
<내용 요소>
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비교하기
문학적 전통의 맥락에 놓여 있는 다양한 문학 작품을 감상하기
한국 문학의 중심 장르와 주변 장르 이해
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문학신강』, 새문사,
- 구본혁 외저, 「경기체가」, 『한국문학신강』, 개문사,
- 국어과 교수학습 방법 , 역락, 최지현외 6명
- 09교육과정 반영 고등학교 문학 5종(천재(정), 천재(고), 비상교평, 교학코퍼레이션, 두산동아)
- 11교육과정 반영
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교육과정해설, 1988, 문교부.
11. 제6차 교육과정의 고교 화학 교과서 내용분석과 제7차 교육과정 교과 내용에 관한 연구, 2000, 연세대학교(전효성).
12. 제6차 교육과정에 따른 고등학교 화학 I교과서 비교 분석 연구 : 내용 및 탐구 활동을 중심으
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