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교육 등)이 있다면 서술해 주세요. (1000자 이내)
4. 면접 예상 질문 및 답변
본문
1. 어떤 문제를 해결할 때, 'Why?'를 놓치지 않고 문제의 본질을 찾는 데 집중했던 경험이 있다면 적어주세요. (1000자 이내)
대학 시절 팀 프로젝트로 교내
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정의하고, 그에 따라 본인의 역량수준을 점수화(100점 만점 기준)하여 주시기 바랍니다. 그리고 본인이 현재의 역량을 보유하기 위해 과거에 어떤 노력을 하였는지 사례를 들어 상세히 기술하여 주십시오. (최소 500자 이상)
6. 괄호 안에 제시
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교육 전공에 지원한 ○○○입니다. 저는 ‘배움에는 끝이 없다’는 말처럼, 인간의 전 생애를 아우르는 교육의 가치를 믿고 실천해온 사람입니다. 대학에서 교육학을 전공하면서 학습자 중심의 교육 이론을 배우고, 이후 다양한 현장에서 성
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이론과 현장 중심의 실천 방법을 배우고자 경희대학교 교육대학원에 지원했습니다. 특히 다문화 가정 아동과 특수교육 대상 아동을 위한 통합 교육 프로그램 개발에 관심이 많습니다.
앞으로 현장에서 얻은 경험과 대학원에서의 학문적 성장
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교육의 목적은 어떤 것들이 있을까요
15. 평생학습사회를 실현하기 위한 평생교육정책은 어떤 형태가 바람직 하다고 생각하는가
16. 직장인으로서 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명
17. 자신의 가치관과 다른 가치관
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교육 연구의 시너지 효과를 극대화하며, 역사 교육 현장과 학문 사이의 가교 역할을 수행하는 연구자로 성장하고자 합니다.
종합하면, 저는 경희대학교 교육대학원에서 한국사와 동아시아사를 중심으로 한 역사 연구와 역사교육 이론 및 실
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가치를 실현하고자 하는 교육공학 연구자가 되고자 하는 바입니다.
추가. 면접 자기소개 1분 스크립트
안녕하십니까. 한양대학교 교육공학과 대학원 과정에 지원한 ○○○입니다.
저는 교육학을 전공하며 학습자 중심 수업, 교수-학습 이론
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교육대학원에 입학한 후, 저는 제2언어로서의 영어 학습에 중점을 두고 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 학습자 중심의 교수법과 학습 동기 이론을 결합하여 학습자들이 영어를 보다 효과적으로 배울 수 있는 방법을 모색하고자 합니다. 이
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중심 연구를 수행한다면, 박사과정에서는 이론적 구조를 정교화하고, 다양한 사회문화적 맥락에서의 적용 가능성을 비교 분석하는 연구를 확장할 계획입니다. 특히, 한국 학교 교육 맥락에서 체육이 갖는 정체성과 역할을 다시 정립하는 데
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교육이 단순히 지식과 기술을 가르치는 것을 넘어 아이들의 전인적 발달을 지원하는 역할을 한다고..(중략)
3. 입학 후 학업계획 및 관심 학문 분야
입학 후, 유아 발달 이론, 교육 심리학, 놀이 중심 학습 방법론 등 유아교육의 기초 이론을 탄
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