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입
국가 교육 과정이 교육 현장에 투입되기 위해서는 지역 교육청 교육 과정, 학교 교육 과정, 학급 교육 과정, IEP 등으로 구체화되어야 하며, 이런 전달 과정이 체계적으로 조직화되어야 할 뿐 아니라 그에 투입되는 자료가 충분히 공급되어
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과 전문성, 부단한 노력을 필요로 한다.
참고문헌
권혁내 외(1993), 도덕교육론, 서울 보경문화사
교육인적자원부(1998), 도덕과 교육과정, 대한교과서주식회사
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사
이근철 외(2003), 도덕과 교육론, 양서원
이영
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과정선택, 학교선택 등)을 한다. 그리고, 정부는 공익을 극대화하기 위하여 시장기능이 잘 작동하도록 하는 주체로서 사회적으로 지식의 창출·창출·확산을 위한 인프라(인력양성 인프라, 파트너십, 정보인프라)를 제공한다. 이와 같은 주체
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정신과 사회적 책임감, 사회 적응력을 신장하여 지역사회 일원으로 참여함으로써 삶의 보람을 체득하게 한다.
기본 방향
체계적이고 실천 가능한 학생 봉사 활동 계획을 수립추진한다.
학교가 봉사 활동 개념에 알맞은 다양한 봉사 활동 프
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관리, 설비 및 비품의 관리, 교육, 훈련 등과 같은 제반 행정적 지원활동이다.
2) 기술적 지원
컴퓨터 하드웨어, 네트워크, 소프트웨어 등에 대한 기술적 지원, 표준설정 및 관리활동이다.
Ⅵ . 경영정보시스템의 운영요소
만일 어떤사람이 조
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과란 순수한 학문적 가치 외에 정보시스템을 실제 기업체에 적용시켜 경영의 효율과 효과를 제고시키고자 함에 있다. 그러면 MIS 본래의 목적은 충족시켜질 수 있다. 이는 빠르게 변화하는 정보시스템의 특성상 곧바로 대학교육의 방향과 직
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과 시간을 관리할 수 있는 능력을 키워 주는 일은 앞으로의 주5일 근무의 확산이라는 사회 현상과 변화와 맞물려 학교 운영의 변화를 요구하고 있다.
이와 같이 중요하고도 새로운 벅찬 과제인 주5일 수업을 원활하게 정착시키기 위해서는 눈
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과 교육과정에 제시된 인간상에 기초한 학교환경교육의 목적설정
조성화 저 | 한국교원대 대학원 발행, 환경교육 전공
교육관리자의 진로교육 인식 실태분석
尹三佳 저 | 建國大 敎育大學院 발행, 교육학과 전공
自由敎育觀 硏究 : 그 槪念
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education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅶ. 자기주도적학습력 신장을 위한 유의점
1. 개인차의 고려
2. 효율적인 학습활동
Ⅷ. 자기주도적학습력 신장을 위한 수업 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문헌
- 김성일(1999), 사이버공간에서의 의사소통, 인문사회과학논문집
- 이동혁(2000), 청소년의 사이버 문화 실태조사, 한국청소년상담원
- 윤혜성(2009), 사이버 공간에서 소통이 갖는 교육적 의미, 인하대학교
- 정성호(2001), 사이버문화의 특성
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