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과학과에서는 우리 주변에 산재되어 있는 생명체와 환경과의 관계를 관찰하는 데 주안점을 두도록 교육시킨다.
중학교의 경우 사회과와 과학과에서 환경문제를 다루는 데 사회과에서는 환경의 이해(1학년 과정), 자연환경의 특징(3학년 과정)
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과정이다. 그러나 현행 교육과정과 앞으로 시행될 제 6차 교육과정의 내용은 급변하는 컴퓨터 환경과 정보화사회에 대비한 교육과정으로는 학교교육이 사회의 변화에 뒤쳐져 가고 있는 실정이다.
특히 상업계 고등학교의 컴퓨터 교육의 목표
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과관리의 효과적 집행을 위해서는 성과측정 이상의 것이 필요하
다. 가장 중요한 단계는 기관과 사업의 성과를 개선하는 과정에서 성과정
보(performance information)를 관리적 차원에서 사용하는 것이다. 성과측
정과 사업평가 정보는 서비스 품질
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문헌
박기현 외 1명, 자기조절학습에서 메타인지의 기능에 관한 고찰, 충북대학교, 2007
박영초, 수학적 문제해결 과정에서 학습성격유형과 메타인지의 관계 분석, 고려대학교, 2011
박혜진 외 1명, 메타인지, 몰입과 수학 창의적 문제해결력 간
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과정을 통해 형성된 지역적 담론 속에 표현되는 \'경관\'과 \'기호\' 표상 및 ‘역사지리적 경관’과 ‘지역관련담론’ 등을 활용하면 더욱 효과적일 수 있다. 즉 경관과 기호 표상을 활용한 지역담론은 지역의 변화된 모습에 대한 이해 뿐 만
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정어지루, 한국광고연구의 현황과 전망, 광고연구1, 217~254, 1988
6. 한민희·장대련, 광고 경영론
7. 홍부길, 소비자 행동분석, 서울 : 일신사, 1980 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광고의 개념
Ⅲ. 광고의 특성
Ⅳ. 광고의 기능
1. 광고의 의식변화 기능
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과 후 교육활동
전개
학생 홍보 및
강사진 연수
나. 운영 과제 2의 실천 계획
◈ 공업계 고등학교의 특성을 살려 계열별 전문 기술인력 육성을 위한 전문교과 특별과정 및 직업탐구 영역을 편성운영한다.
1) 5개의 계열과 15개의 전문학과
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Paradox)
(3) 시차효과
4.3. 노동생산성에 미치는 영향분석
(1) 상관분석결과
(2) 생산성역설(Productivity Paradox)
(3) 시차효과
4.4. 업종에 따른 영향차이 분석
(1) 상관분석
(2) 추가적 가설 및 자료
(3) 회귀분석결과
5. 결론
참고문헌
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과 재택학습 기 회를 확대한다.
▷국내외 학교 및 평생교육기관 간에 원격교육을 통해서 전문대 및 대학과정의 학점 및 학위 등을 상호 인정하여 원격교육의 기회를 확대하도록 규정하고 있다.
- 인간문화재로 지정된 명인 등으로부터 일정한
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문헌
1. 고대식 외 1명, 식물공장 생장환경 모니터링 시스템 설계에 관한연구, 한국정보기술학회, 2011
2. 박영희, 식물 생장 이미지를 소재로 한 장신구 연구, 서울과학기술대학교, 1996
3. 윤의수, 식물의 발생 형태, 공주대학교출판부, 2006
4. 이
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