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필수 소양으로 3R\'s + 1C를 들고 있는데, 현행 교육과정에서 3R\'s에 해당되는 국·영·수 교과는 필수 교과로 되어 있으나, 1C에 해당되는 컴퓨터 교과는 선택교과로 되어 있어 전 국민의 정보화 수준 향상과 미래 사회 대처 능력 함양에 문제가
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교육환경에서 유비쿼터스 컴퓨팅은 기술의 순기능과 역기능 모두가 심대하기 때문에 철저하고 면밀한 연구가 지속될 필요가 있다고 본다.
참고문헌
「ICT 교육론」, 이태욱, 유인환, 이철현 공저, 형설출판사, 2002.
「교육과 정보화」, 주영주
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교육행정에 있어서 자주성의 원리를 구현해 내는 것이 현재 우리 나라 교육행정의 큰 과제 중 하나임이 틀림없다.
참고문헌
교육원리, 김혜경, 한국학술정보, 2001
조병효, 한국교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사, 1988.
하인호, 교육정책과
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교육프로그램은 학생 개인별 학력 수준, 기능 등 사전 학습 경험을 고려하여 필수 과목의 수를 축소하고 선택 과목의 수를 확대할 필요가 있다. 예컨대 예체능 분야에서 초등교사로서 갖추어야 할 기본적인 기능 을 이미 보유한 자 즉, 교대
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자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
① 혈액투석 교육목적
② 혈액투석 자가간호 교육
2) 복막투석 환자 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
① 복막투석 교육목적
② 복막투석 자가간호 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지식백과,“평생교육”,2021년 12월 25일
네이버, “민간자격정보서비스” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관이 갖고 있는 교육목적
2. 교과과정 및 내용
3. 교육대상
4. 운영의 특징
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 및 참고자료
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혈액투석 환자 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
? 교육목적
② 혈액투석 자가간호 지식 교육
2) 복막투석 환자 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
? 교육목적
② 복막투석 자가간호 지식 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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력이 되는 것이다. 기업뿐만이 아니라 사람이 만든 모든 조직의 원동력이 되는 것이다.
기업과 조직, 이들의 경쟁력을 좌우하는 가장 중요한 핵심요소는 바로 인재이다.
인재를 확보하라!!
참고문헌
이명근, 한국기업교육의 역사적 조망(2001,
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교육목표
2) 고려대학교
A. 연혁
B. 학과소개
C. 졸업요건
D. 졸업 후 진로영역
3) 한성대학교
A. 학과연혁 및 소개
B. 교육목적
C. 졸업 후 진출영역
4) 동국대학교
A. 연혁
B. 교육목표
C.
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문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정
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