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연구의 방법 및 내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노년기 여가 활동의 중요성
2. 접근 이론 방법
3. 집단프로그램 사례
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
Ⅳ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. 집단프로그램의 집단과정 진행현
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연구원, 2005. 4. 07
‘2004년 외국인직접투자 동향 및 특징‘ 대한무역투자진흥공사, 2005. 1. 31
‘외국인직접투자 큰 폭 증가세’ 산업자원부, 2004. 7. 09
이병기 ‘외국인직접투자 촉진과 정책 과제’ 한국경제연구원, 2003. 3. 25
이병기 ‘국내 기업
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특징
2. 역사와 전개과정
3. 운영 프로그램 및 현황
Ⅸ. 향후 노인교육의 발전 방안
1. 가장 중요한 것은 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이다
2. 노인교육 운영전반에 대한 지침사항이 마련되어야 한다
3. 국가
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정책 연구는 누구나 학술적으로 주장할 수 있다는 일반적 견해는 잘못되었다. 정책 연구야말로 정책 입안이 이루어지는 과정에 직접 경험을 쌓은 바탕에서 현안을 도출하는 전문적인 능력이 필요하다. 요컨대 정책 자문과 정책 연구를 혼동
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문화학회, 성과 현대사회, 정림사, 2004.
비판사회학회, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성(性)의 정의
1) 생물학적 성
2) 사회적 성
2. 우리사회 여성편견의 사회문화적 배경
3. 여성의 몸과 성적자기결정권
4
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정책대안의 의미와 탐색방법을 서술하고, 정책 수단의 유형 중 하나를 골라 설명하시오.
1. 정책대안의 의미
2. 정책대안의 탐색방법
3. 정책 수단의 유형
(2) 3종 오류에 대하여 약술하시오.
1. 정책학에서의 3종 오류
2. 3종 오류의 특징
3.
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배경
1) 창의인성교육의 개념
2) 창의·인성 교육의 배경
3. 창의인성의 요소
1) 창의성 교육 요소
2) 인성교육 요소
4. 창의·인성 교육의 방향
1) 창의·인성 교육의 기본 방향
2) 창의·인성교육의 실천적 방향
5. 창의·인성 교육의 실
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연구는 더 이상 미룰 수 있는 일이 아니었다.
참고문헌
원석조, 사회복지정책학원론, 양서원, 2008
박용순, 사회복지개론, 학지사, 2007
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2006
현외성, 사회복지정책강론, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
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특징
Ⅲ. 시민단체(NGO)의 기능
Ⅳ. 시민단체(NGO)의 조직
Ⅴ. 시민단체(NGO)의 역할
Ⅵ. 정부와 시민단체(NGO)의 관계
Ⅶ. 향후 시민단체(NGO)의 발전 방향
1. 평화 활동과 교육
2. 사회문화적 교류와 상호이해에 기여하는 의미화 추진
3.
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정책연구원 정인교(2001)
『한-일 FTA의 경제적 효과와 정책시사점』- 정책연구 정인교(2001)
『한·칠레간 자유무역협정의 득과 실은?』- 대외경제정책연구원(2000)
『한-칠레 자유무역협정의 추진배경, 경제적 효과 및 정책적 시사점』- 정인교
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