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학습모형
1. 특징
1) 탐색단계
2) 용어도입
3) 개념적용
2. 적용상의 유의점
Ⅶ. 과학적 탐구(과학탐구)의 발견학습모형
1. 발견 학습 모형의 특징
2. 발견학습의 단계
1) 제1단계 : 자료 제시 - 관찰
2) 제2단계 : 보충 자료 제시 - 관찰
3)
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지도(기능훈련) 사례
1. 일반적인 기능 훈련
2. 탐구학습을 통한 기능 훈련
3. 신체리듬을 통한 기능 훈련
4. 경쟁과 협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한 지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(
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학습센터 설치 및 운영의 일반적 방법
Ⅱ. 학습센터의 사례
Ⅲ. 교수학습센터의 개념
1. 교수?학습센터 운영의 취지
2. 교수?학습센터 운영 방향
Ⅳ. 교수학습센터의 사례
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 지도상의 유의점
4. 평가 계
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학습지원과 교육정보화
1. 의의
2. 추진
3. 성과
Ⅴ. 체육학습의 협력지원 사례
1. 통합학급 체육학습의 협력 지원이 필요
1) 본교 아동의 실태
2) 특수학급 교사의 체육학습 협력 지원의 필요성
2. 개별지도 및 통학학급 체육학습을 협력
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지도방법
1. 교사의 활동에 따른 분류
2. 학습 활동의 형태에 따른 분류
1) 발견 학습식 지도 방법
2) 문제해결식 지도 방법
3) 프로그램식 지도 방법
3. 학생의 조직 방식에 따른 분류
Ⅷ. 일본의 초등학교 수학과(수학교육) 지도사례
1. 새
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학습과 도서관 자료 활용
2. 탐구 학습과 도서관 자료 활용
3. STS 과학 학습과 도서관 자료 활용
Ⅳ. 과학과학습(수업, 교육)의 개념도 활용
Ⅴ. 과학과학습(수업, 교육)과 과학적 사고
Ⅵ. 미국의 과학과학습(수업, 교육) 사례
1. 미국 과
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목적보다는 수학 내용만을 암기하여 일시적인 ‘지식축척(저장)’의 의미를 가지기 때문이다. 이러한 현실은 매우 심각한 결과를 초래한다는 사실은 자명하다.
참고문헌
강문봉 외 18인, 초등 수학 학습지도의 이해, 양서원, 1999
김남익 외 3,
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2) 자료원 검색하기
4. 단계 4 : 자료 수집 및 분석
1) 자료 수집
2) 자료 평가 및 분석
5. 단계 5 : 일반화
1) 결과 요약
2) 비슷한 사례에 적용하기
Ⅵ. 향후 탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
2. 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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지역 사회 문화 활동
Ⅷ. 봉사활동(특별활동)의 전략
1. 봉사활동 업무 담당교사
2. 담임교사
3. 봉사활동그룹 지도교사
4. 각종 실태 조사?분석
5. 편성의 기본 원칙 설정
6. 지역사회의 여건과 환경 반영
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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지도목표
5. 단원 내용 구성
6. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
7. 단원학습 지도계획
8. 본시 수업 전 준비 사항 및 운영안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 평가 계획
11. 역할구분표
12. 개인보고서 양식
13. 출전선수명단
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