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능력 향상을 위해 독서 활동과 토론, 쓰기 연습을 병행하는 수업 1. 학습지도 계획의 개념
2. 학습지도 계획의 필요성
3. 학습지도 계획 작성 절차
4. 지도안의 구성 요소
5. 효과적인 지도안 작성 방법
6. 사례 분석 및 적용 방안
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필요성 및 목표
Ⅲ. 일본 법교육의 정의
Ⅳ. 법교육의 기본원칙과 방향
Ⅴ. 법교육 실시 기관 간의 상호 협력과 지원
Ⅵ. 법교육 관련기관
1. 법무성
2. 일본변호사연합회
3. 전국 법교육 네트워크
Ⅶ. 일본 법교육의 실천
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학습동기의 개념
2. 학습동기의 중요성
3. 학습동기가 학습성과에 미치는 영향
4. 내적 동기와 외적 동기의 구분
5. 학습동기 촉진의 필요성
6. 학습동기를 촉진하는 학습전략
7. 학습동기 촉진 전략의 실제 적용 사례
8. 결론 및
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지도가 이루어지지 않았기 때문이다. 또한, 아동의 진단과 교육목표가 발달 영역 별로 이루어져 왔기 때문에 놀이가 진단내용에 들어가 있지 못할 뿐만 아니라 교육목표나 학습전략으로 인식되지 못하였기 때문이다.
현재 일반 특수학교에
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사례
2. 아동 상호작용에 의한 인성지도
1) 사랑을 전해요
2) 칭찬 조회
3) 학급 내 갈등 황금률 적용
4) 즐거운 이야기
5) 작은 정부
Ⅵ. 즐거운 수학수업(수학교육)
1. 레크리에이션을 통한 수학학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위
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지도학습(Supervised Learning)
1.1 정의 및 개념
1.2 주요 알고리즘
1.3 응용 사례
2. 비지도 학습(Unsupervised Learning)
2.1 정의 및 개념
2.2 주요 알고리즘
2.3 응용 사례
3. 지도학습과 비지도 학습의 비교
3.1 학습 방식의
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필요성
B.연구의 목적
C.연구방법
Ⅱ.매체 및 멀티미디어의 개념
Ⅲ.매체 활용 수업의 유형
A. TV 방송자료 및 비디오 활용 수업
B. 신문 매체 활용 수업
C. 프리젠테이션 활용 수업
D. 멀티미디어 CD 타이틀 활용 수
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지도에 따른 과제
2. <학교 폭력예방 및 대책에 관한 법> 시행의 문제점
1) 지나치게 현상위주의 처방
2) 인권교육에 대한 경시
3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
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목적 교실
1. 다목적 교실의 활용
2. 종합 학습의 실천 사례
3. 네트워크를 활용한 중간 발표회
Ⅴ. 일본학교의 정보화교육
Ⅵ. 일본학교와 특수학교
1. 국가수준 교육과정
2. 학습지도요령
3. 지방수준 교육과정
4. 학교수준 교육과정
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. 예를 들어, 영어 기초 회화 수업에서는 인사와 자기소개를 주제로 하여, 학생들이 실생활에서 바로 사용할 1. 교수 학습지도안 개요
2. 학습목표 설정
3. 교수 학습 내용 및 방법
4. 평가 방법 및 기준
5. 학습지도안 적용 사례
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