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학습의 매개체
3) 인류학적인 측면의 음악관
4) 음악 오이리트미
2. 음악교육의 목적 및 철학
Ⅵ. 독일음악의 음악교육
1. 기초 과정
1) 예비반 : 조기 음악교육(4 - 6세)
2) 기초반 : 기초 음악교육(6 - 8세)
2. 초급 과정(9 -13세 또는 6 - 11세)
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기 주도적 학습기회 보장, 개성 존중, 학생의 인력을 존중하고 격려하는 수업 등과 함께 훌륭한 물리적 환경을 갖춘 소규모 학급.학교체제의 모색이 있어야 할 것이다.
학교 현장은 학교교육을 통해 대중매체문화의 무분별한 수용을 지극히
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의의
사회학의 패러다임
사회이론 분석의 4가지 패러다임
교육사회학의 주요이론
[2] 기능주의 사상의 중심 개념(Durkheim)
1. 기 능
2. 통 합
3. 합 의
4. 기능이론과 학교교육
(1) 사회적 선발과 배치
(2) 사회화
[3] 교육현상의
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기, 쓰기, 셈하기 교육이 주류를 이루고, 노동은 천시되고 있다.
3. 인간화 교육
사람됨을 일깨워주는 교육
소크라테스에서 유래 : 가치에는 원래 변하는 측면과 변하지 않는 측면이 있는데, 변하지 않는 것이 보다 본질적인 가치라는 것, 또 올
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수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례3
1. 각각의 충돌하는 가치가 내세우는 주장
1) 음반기획사와 저작권 단체
2) 벅스뮤직 등 온라인 음악서비스 업체
2. 가치 갈등의 원인
3. 가치 갈등의 문제점
4. 가치갈등을 해결하기 위해서 필요한 자
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학습모형이 과학적 태도와 학업성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 순환학습(순환학습모형)의 의의
Ⅲ. 순환학습(순환학습모형)의 형태
1. 서술적(Descriptive)순환학습 형태
2. 경험 - 귀납적(Empirical- Inductive)순
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학습(의사결정수업모형)의 의의와 원리
Ⅲ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 효과
1. 아동이 실제 역사적 의사결정의 주인공으로서 활동하게 할 수 있다
2. 합리적 이성을 최대한 활용함에 따라 합리적 의사결정능력을 기를 수 있다
3.
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물레방아를 돌려주시겠습니까?’ 묻기
30초나 1분 정도의 시간(알맞은 시간)이 되면 교사는 종이나 손뼉을 치고 “물레방아를 돌려주시겠습니까?”라고 묻는다. (다른 말이나 신호만으로 해도 된다.)
5) 자리 옮기기
학습자는 “오 - 예!” 하면
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기간과 피드백
6. 학생들에 대한 교사의 지원
Ⅵ. 협력학습의 역할분담
1. 협력 학습 수업에서 학생의 역할
2. 협력 학습 지도에서 교사의 역할
Ⅶ. 협력학습의 JIGSAW(직소우)수업모형
1. 지그소우 학습의 필요 요소
1) 소집단 구성
2) 의
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학습(토론수업, 토의학습)의 특성
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 의의와 유형
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 기본방향
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 인터넷활용
Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 수업모형
1. 수
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