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2. 실험설계
3. 측정도구
1) 자아존중감 척도
4. 연구절차
5. 집단미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료
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2. 연구방법 9
(1) 자료의 구성 10
(2) 실험데이터의 기초 분석 10
3. 변수선정 11
(1) 성별과 연 구매회수와의 독립성 검정 12
(2) 입력변수 특성 13
4. 신경망 모형의 구성 17
5. 실험결과와 분석 17
(1) 신경망 결과 17
(2) 로지스틱 회귀분석 18
(3)
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5cm에서는 파종한지 9일 만에 2%의 발아율을 보였을 뿐 더 이상 발아 하지 못하였고, 10cm는 전혀 발아 하지 못하였다.
5. 광발아와 암발아 조건 따른 소엽 종자의 발아율 조사
<그림 9> 광발아와 암발아 그래프
광발아와 암발아의 관찰 결과는
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228;학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결과 및 해석
A. 기본운동능력에 미치는
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2) TCP 연결 송신 지연(E-mail)
[그림 5] TCP 연결 송신 지연(E-mail)
두 번째는 TCP연결송신지연(이메일)의 실험결과이다. 시나리오1의 지연시간이 시나리오2의 지연시간의 약 3배가량 높게 나타남을 알 수 있다. 또한 같은 이벤트가 시나리오2의 이벤
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실험체
표면에 백색 수성페인트를 칠하고 10cm간격으로 격자(grid)를 그려서 실험 시 발생되는 균열의 위치 및
형태, 진행상황의 파악이 용이하도록 한다.
제3장 결 론
3-1 실험 결과
BOS150 실험체
SB190 실험체
SB500 실험체
3-2 비교 분석
하중-변
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5. Zhang Suen 세선화 알고리즘 9
Ⅲ. 제스처 인식 12
1. 인식을 위한 손 영역의 정규화 12
2. 손의 중심 찾기 12
3. 인식을 위한 손가락의 개수를 추출 13
Ⅳ. 실험 및 결과 15
1. 전체 시스템의 구조 15
2. 실험 결과
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2] 남한식(1991) 학교와 학급경영. 형설출판사
[3] 장이곤(1999) 학교,학년,학급경영 . 형설출판사
[4] 김봉수(1991) 학교와 학급경영. 형설출판사
[5] 김명환 외, 교육행정 및 경영; 형설출판사, 1982
[6] 염용철, 이해복, 김갑수, “리눅스를 통한 초등학
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tion 선언 //////////////////////////////////////////////
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void uart_init(void);
void Send_Data(unsigned char data);
2.3 실험 및 결과
2.3.1 하드웨어 동작 결과
처음에 본체와 컨트롤러간에 RF통신을 Enale 하기
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- 연구가설
- 조작적 정의
2. 본론
- 연구 실험 과정 설게
- 연구 대상
- 실험 재료
- 실험 절차
- 설문 조사 분석
3. 결론
- 가설 검증 결과
- 요약 및 연구의 시사점
- 연구 한계 및 앞으로의 연구방향
- 참고문헌
- 부록
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