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및 진행과정
3) 인보관 운동의 목적, 의의와 성격
4) 인보관 운동의 영향
5) 인보관 운동이 전개한 구체적 사회개혁활동
3.자선조직협회와 인보관활동과의 비교
1)자선조직협회와 인보관활동의 차이점
2) 자선조직협회와 인보관의 공통점
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교하여-
1.문제제기
2.중국 민족주의의 출현
3.태평천국의 민족주의
1)홍수전의 구국애민
2)홍인간의 구국방안
4.중국 민족주의의 발전
5.결론 : 회고와 전망
제7장 미국 민족주
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제도 실시
사학 운영의 투명성을 제고하고, 부실화 가능성을 사전 예방하기 위한 목적으로 사학재 단을 포함한 사립학교 전반에 걸친 경영을 객관적인 기준을 마련하여 주기적으로 평가할 필요가 있다. 현재 교육부의 대학평가는 교육개혁
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과정에 따른 형태
(1) 전제적 노사관계
(2) 온정적 노사관계
(3) 완화적 노사관계
(4) 민주적 노사관계
2) 민주적 노사관계의 형태
(1) 공개 갈등형(open conflict)
(2) 무장 휴전형(armed truce)
(3) 노사 조화형(working harmony)
(4) 노사 협력형(union-manag
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교교육』, 사계절
C. B 맥퍼슨, 『홉스와 로크의 사회철학 : 소유적 개인주의의 정치이론』, 법문사
D. 스미스, 『미국의 대학과 노동자계급』, 창작과 비평사
E. M. 우드, 『계급으로부터의 후퇴』. 창작과 비평사
G. 루카치, 『역사와 계급의
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목표
② 과정중심의 목표
③ 관계중심의 목표
④ 클라이언트 중심의 목표
⑤ 전문가 중심의 목표
4. 빈민과 함께 거주하면서 그들의 생활에 동조가고, 기존사회질서 비판 및 개혁적인 노력을 하는 이 운동은 교육받은 중류층 출신들이 빈민과
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교육 정상화” 대 “교육 다양화” 간의 엇갈리는 입장이라고 할 수 있다.
미래의 교육개혁에 있어서는 ‘교육의 정상화’보다 ‘교육의 다양화’가 우선되어야 한다. 학교교육의 다양화가 지속적으로 추진되면 학교교육의 정상화는 저절로
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개혁과 발전을 위해 꼭 필요한 학문으로 얼마나 일반인들의 이해와 인지를 받느냐에 달려 있다. 1. 서 론...1
2. 한국행정학의 전개 과정...1
3. 한국행정학의 당면 과제...2
4. 한국행정학이 나아가야할 방향...4
5. 결 론...9
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교육장에서 러시아 진출을 희망하는 300여 업체 등을 대상으로 사업설명회를 열었다. 이에 태평양이 참여 신청을 한 것으로 알려졌다. Ⅰ. 서론
1. AMORE PACIFIC 의미
2. 태평양(AMORE PACIFIC) 기업 소개 및 성장과정
3. 시장 분석
(1) 중국
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5. 권한과 의무
6. 형사상의 특권
Ⅶ. 국내 개헌논의와 전망
1. 문제의 제기
2. 2002년 대선 5당후보 통치구조개혁 공약 내용
3. 현행 헌법의 권력구조 무엇이 문제인가
4. 제왕적 대통령제의 폐단을 치유할 대안은 무엇인가
Ⅷ. 결어
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