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2) 도전적 실험정신과 장기적 안목으로
다양성을 추구
················ 3) 변화하는 환경에 수동적으로 대처하기
보다는 선도적 역할을 해야 함
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미디어, 2003.
일본교육제도
김도수, 평생교육사회의 교육제도론, 서울: 교육과학사, 1996.
이규환, 선진국의 교육제도, 서울: 배영사, 1980.
교육인적자원부 홈페이지; 자료실
일본대중문화의 이해, 원광대학교 일본어교육연구회 著
정일환 외, 『
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정보화교육을 위해 각 학교에서 국가적 지원을 받아 인터넷 활용교육이 이루어지고 있기는 하지만, 이는 기존의 시청각미디어의 개념에서 크게 벗어나 있지 않다. 즉 정보기술이 만들어내는 새로운 형태의 커뮤니케이션 구조와 사회 변화에
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미디어는 뗄 수 없는 밀접한 관계이다. 우리는 뉴스와 신문을 통해 정치, 사회, 경제, 문화의 소식을 알고 라디오를 통해 신나는 음악을 듣고 인터넷을 통해 다양한 정보를 얻고, 사람들과 친목을 도모하면서 사회를 살아가고 있기 때문이다.
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경직된 정치 선전물에서 대중이 선호하는 영화로 거듭났으며 대표작으로는 <건국대업>, <전랑Ⅱ> 등이 있다.
참고문헌
- 장희재·안창현(2021). 중국 미디어와 대중문화. 한국방송통신대학교출판문화원. 영화의 매체 특성
<정군산>
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미디어 교육은 끊임없이 변화하고 움직이는 교육이다. 미디어 교육의 대상이 되는 미디어가 계속 변화하고, 그것을 이용하고 받아들이는 수용자들 역시 변화하며, 미디어가 담아 내는 세계의 정치, 경제, 사회적 상황 역시 급속히 변화하기
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미디어 리터러시교육을 활용하는 것이 바람직하다. 이러한 성미디어 리터러시교육을 통해서 아동들이 무의식적으로 인지하고 있는 성 관념과 성차별적 요소가 잘못되었다는 것을 스스로 비판할 수 있다는 점에서 자기주도적 학습의 일환으
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디지털 매체간 재매개화(remediation) 과정으로서의 ‘디지털 시네마’고찰 : <나비> <꽃섬> 웹사이트 시네포엠 분석을 중심으로, 영화문화연구, 영상원 영상이론과 제4회 논문집, 2002
김양은 : 미디어교육에 관한 연구 -미디어교육의 제
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능력을 기르고 그것을 이용한 표현 능력을 학생들에게 길러주기 위해 광고 일기 및 쓰기 전략은 중요한 위상을 지닌다.
*목차
※ 미디어교육의 형태
※ 대중미디어의 교육학적 의미 및 교수화 전략
1) 신문
2) 만화
3) 광고 ※ 미디어교육의
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디어교육반을 만들어 운영한다. 보통 학교 수업을 지루해하고 잘 적응하지 못하는 학생들이 미디어의 감각적인 세계에 많은 관심을 보이므로 미디어교육반을 모집해서 이번 기간 중에 탐색한 과정을 적용한다. 미디어를 통하여 학생들의 경
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