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미디어 디자인 학부.
◆ 『비디오 아트의 미학』. 조선령. 부산 시립미술관 학예연구사
◆ 『미디어 아트의 문화적 역할 -백남준과 브루스 나우만의 작품을 중심으로-』 손병돈.
경주 대학교 미디어 아트 학부 조교수
◆ 『영상매체와 현대미
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환(2006)은 매체 교육이 수용되기 위해서 먼저 소통 수단으로서의 ‘언어’의 개념을 분명히 하여, ‘음성 언어, 문자 언어, 매체 언어’로 구분할 것을 제안하였다. 이때 매체 언어는 또 다른 의미에서의 시각(영상)언어이기도 하다. 그러한 의
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어 정의
(1-1) 매스미디어(대중매체)
(1-2) 매스컴(대중언론, 대중전달)
2. 매체 및 대중매체의 특성
3. 대중매체와 권력
본론
1. 문제제기
2. 현대시 중 대중매체와 그에 관여하는 자본과 권력을 다룬 시
(2-1) 광고의 허위성(상업 자본의 영
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어적 상호작용을 하므로 언어발달이 촉진
2. 가정환경 요인
1) 가정의 사회 경제적 지위
2) 형제자매
3) 부모
3. 교육환경 요인
1) 교사
2) 학급의 크기와 교수학습 방법
4. 미디어 요인
미디에 매체와 접촉이 증가.
언어적 상호작용에 참여할 수 있
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경진(2002), 미디어 매체기자, 한국언론재단 전문연수 발제문
△ 최유희, 기자가 되자, 녹진 출판
△ 한국언론재단(2000), 한국의 전문기자, 한국언론재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기자의 자격과 자질
Ⅲ. 기자의 작업환경
Ⅳ. 한국 최초의 기자
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어를 이해하고 실생활 속에서 바르게 사용할 수 있는 능력을 신장시키는 데는 역부족이었다고 생각한다. 이는 학생들이 일단 흥미가 없고 수업과 실생활이 연결되지 않았기 때문이다. 물론, 다른 국어 영역보다 국어지식 영역이 매체를 활용
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미디어가 지니는 과제에 대해서도 생각해 볼수 있었으면 하는 바람을 가져본다.
참고문헌
강한솔이옥 (2007). 유비쿼터스 환경이 정보시스템 활용도에 미치는 영향에 관한 연구. 춘계학술대회
김기원 김영민 (2008). 위성 DMB 사용자들의 매체
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매체, 판촉매체, 뉴미디어 광고 사례를 각각 한 가지씩 선정하여 매체의 특성에 따른 광고효과의 차이가 어떻게 발생하는지 분석하고 마케팅 시사점을 제시하시오. (30점)
2. 소비자대상 판매촉진과 중간상대상 판매촉진의 다양한 유형들을
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매체와 성의 정치학(1999). 김명혜, 정기현, 유세경. 나남출판.
매스미디어와 여성(1997). 김선남. 범우사.
미디어속의 여성읽기(2000). 김선남. 일진사.
여성과 성차별(1986). 한국여성개발원.
오늘의 여성학(2004). 김원홍, 이인숙, 권희완. 건국대학교
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경우에 뉴미디어의 시대에서 점화효과는 크게 효과를 보기 힘들다. 그 이유는 대중들은 더 이상 과거처럼 수동적으로 정보를 획득하는 것이 아니라 자신의 의지에 의하여 적극적으로 획득하는 것이 가능하기 때문이다. 과거처럼 소수의 매체
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