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미디어, 2003. - 1,3,6,7장 1. 매트릭스란 무엇인가 : <매트릭스>에 대한 기본적 독해
2. 매트릭스가 제기하는 문제들 : 현실의 본질, 그리고 그 문제점
3. 매트릭스의 사상Ⅰ : <매트릭스>와 포스트모더니즘 사상
4. 매트릭
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대중화 촉진
2. 한국으로의 전파
1) 2~4세기 종이와 제지 기술 전래
2) 삼국시대
3) 고려시대
4) 조선시대
5) 근대
Ⅲ. 종이의 변천사
Ⅳ. 종이의 기능
Ⅴ. 종이의 필요성
1. 종이가 필요 하게 된 배경
2. 본격적인 제지기술의 발명
3. 우
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미디어)
저널리즘 강의(나남 출판사)-안병찬
언론학 원론(한국 언론학회 편)
디지털 시대의 텔레비전 보도문장론(나남.2000)-이충환
사보 제작의 이론과 실제(나남)-이의용
뉴스와 사회관계(언론학보 9집)-주창윤 # 시작하며
# 뉴스란 무엇
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미디어 캠퍼스 (2006-04-18)
박금주 외 “대학생의 성희롱ㆍ성폭력 실태에 관한 연구”
김형묵 외 “2004년 청주대학교 성폭력 실태 조사”
“제 7회 성폭력 전문상담원 교육” 교재, 부산여성의 전화(2004)
한국여성개발원, 성폭력의 예방과 대책
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미디어, 1996.
이용교, 복지는 생활이다, 인간과복지, 2001.
이용교, 디지털 사회복지, 인간과복지, 2002.
중앙일보사, 시민사회 자원봉사의 길, 1995.
쯔쯔이 노리꼬 저, 박태영/최경익 역, 자원봉사활동 조정자, 은익, 1993
한국사회복지협의회, 자원
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미디어 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 디자인의 역사
1. 근대 디자인사
1) 미술공예운동
2) 아르누보
3) 유겐트 스틸
4) 독일공작연맹
5) 모더니즘
6) 큐비즘
7) 구성주의
8) 바우하우스
9) 아르데코
2. 현대 디자인사
1) 다다이즘
2) 초현
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대중매체의 특성
Ⅲ. 텔레비전의 성격
1. 주파수의 할당
2. 네트워킹
Ⅳ. 텔레비전 방송 프로그램의 특성 및 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 텔레비전 방송의 다양성
Ⅵ. 매스미디어와 폭력성
Ⅶ. 텔레비전 시청기법
Ⅷ. 향후 텔레비
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미디어, 1994
◎ 초등영어 교실에서 교사와 학생의 상호작용 분석: 원어민 교사와 한국인 교사의 사례비
◎ 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 교실영어(영어교육)의 개념
Ⅱ. 교실영어(영어교육)의
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문화
Ⅰ. 유비쿼터스 소비문화
1. 유비쿼터스 시대의 특성
1) 디지로그의 확산
2) 컨버전스 전성시대
2. 유비쿼터스 시대 신소비자의 특성
3. 유비쿼터스 시대 신소비자군
1) P세대
2) 유비노마드
3) 디지털 프로슈머
4) DIY족
5) 코쿤족
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/문화, 일상, 대중/2005/한나래
조종혁/미디어 아비투스와 상징적 폭력/2007/커뮤니케이션학 연구-일반 제 15권 1호 서론 3
본론
아비투스 이론 3
작성자가 본 아비투스, 사례 6
결론 12
자료 출처 13
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