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출처, 내용, 시행 과정을 제시하고, 평가 의견을 제시하시오. (10점)
4. 매스미디어의 배양효과를 정리하고, 자신이나 가족이 경험한 건강 관련 사례를 제시하시오. (10점)
5. 헬스리터러시가 대중의 건강에 중요한 이유를 정리하시오. (10점)
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digital-transformation
한국핵심역량교육학회. (2023). 대학생 디지털역량 분석: A대학 사례를 중심으로. 핵심역량교육연구, 8(2). https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE11788202 1. 서론
2. 본론
1) 디지털 리터러시의 개념적 기초와 이론
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내용이 교육 내용으로 다루어지는 것이 바람직하다.
《 유아 교사를 위한 컴퓨터 리터러시 교육 내용 》
구성
교육내용
구성
교육내용
유아 컴퓨터
교육의 이론적 기초
·멀티미디어 교육의 개념 및 경향
·유아컴퓨터 활동에 대한 입장
·유
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컴퓨터 리터러시의 개념 정의
2. 지식, 정보 격차의 개념과 컴퓨터 리터러시의 함의
제 2 절. 지식격차 가설과 그 관계 변인
1. 지식격차 가설의 태동과 발전
2. 동기 변인과 사회적 접촉 변인
제 3 절. 뉴미디어
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미디어 교육-학습리터러시 그리고 현대문화, 제이앤북, 2004.
2. 안정임 외 지음, 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999. ꊱ 미디어 교육
1. 미디어 수용자 교육의 필요성
2. 미디어 수용자 교육의 어려움
3. 미디어 교육 교재개발과 발전 방향
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디지털 리터러시 국내외 관련 사례
1) 국내 사례
(1) 디지털 기기 활용 교육 사례
(2) 디지털 범죄 예방 리터러시 프로그램
(3) 미디어 리터러시 콘텐츠 개발 연구
2) 국외 사례
(1) 미국
(2) 영국
(3) 호주
(4) 일본
5. 느낀점
6. 나의 의견
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미디어교육>. KNOU PRESS.
김아미(2015). 미디어 리터러시 교육의 이해. 서울: 사회평론.
강신영, 조준오. (2007). 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구. 유아교육논총.
권성민. (2010). 멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아
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디지털 미디어 사용유형에 따른 초기 문해의 차이와 어머니 문해지도 및 디지털 리터러시 태도의 영향력」. 열린유아교육연구, vol.27, no.3, (2022), 127-151.
조은호 외. 「아동기 부모의 디지털미디어 사용 중재 유형에 따른 청소년기 디지털 리터
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미디어교육의 목표
Ⅲ. 미디어교육의 필요성
Ⅳ. 미디어교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어 교육과정
2. 매체 중심의 미디어 교육과정
3. 개념 중심의 미디어 교육과정
Ⅴ. 미디어교육과 문화교육
Ⅵ. 미디어교육과 국어교육
Ⅶ.
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미디어 리터러시 접근을 활용한 만 5세 슬기반 유아 다문화 교육 교사 실행연구. 경성대학교 교육대학원.
6. 최철용ㆍ김환남(2014). 알기 쉬운 교육평가. 경기도: 양서원.
7. 박재옥(2013).통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용
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