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교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움. 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적. 학교 안 밖의 학습을 연결해 주는 역할. 학습자 스스로 사고과정을 조절. 과학기술 공학이 주도하는 사회로 인하여 교육
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사회교육의 기능을 다같이 개편 강화하고, 한 사회가 가지고 있는 교육자원을 표율화 함으로써 교육영양의 극대화를 지향하려는 노력을 의미한다. 7) (유네스코한국위원회,1973)
평생교육은 지식정보가 폭발적으로 증가하고 기술혁신이 빠르
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교육이론)의 역할분담
1. 학습자 역할
2. 교사의 역할
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 문제점
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 전략적 방법
1. 정보 조직력을 강화해 주는 수업 전략
2. 문제 중심 학습(Problem-Based Learning)전
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해석학적 패러다임
第1主題 해석적 패러다임과 사회과학
1. 해석적 패러다임의 기원과 지적 전통
2. 해석적 패러다임의 기본적 입장 (vs 기능주의적 패러다임)
第2主題 해석적 패러다임과 행정학
1. 행정학 영역에서의 해석적
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패러다임의 전환과 협력체제 구축
2.지속가능한 에너지 정책
3.환경친화적인 과학․기술의 창달
4.지속가능한 생산 및 소비체계 구축
5.국토환경용량의 보전과 적정 활용
Ⅴ. 주요 국가들의 지속가능한 발전 전략 사례
1. 미국
2.
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미래상. 2000. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 바이오산업의 정의
Ⅲ. 바이오산업의 특징
1. 사회 정책적 측면
2. 기술적 측면
3. 자본조달측면
4. 바이오산업의 발전을 위한 핵심 동인
Ⅳ. 바이오산업 현황
1. 의료 / 의약
1) 현황
2) 연구개발동향
3)
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교육담당자라기보다는 성과개선전문가(Performance Consultant)로서의 역할로 전화되어야 할 것이다.
<< 참고문헌 >>
■ 삼성경제 연구소 (핵심인재 연구 방안)
■ 한국 인재 연구원
■ 한국노동 연구원
■ 풀어 쓴 정보통신 (이 혜 옥)
■ 한
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사회참여
1. 참여의 의미
2. 참여의 필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의
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기술로는 상상조차 하기 어려운 변화를 가져올 것이기 때문이다. 나노바이오테크놀로지의 응용가능성은 매우 미래지향적이며 다양한 부문에서 연구와 산업에의 응용이 요구되는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나노기술의 개념
Ⅲ. 나노크기
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물리학, 장준성, 이재성, 1994. 형설출판사.
Grant R. Fowles, Analytical Mechanics 4th editon, 1986. 임우영 외 3인, 역학, 1993. 반도출판사.
A. Einstein, Theory of Relativity, 김종오 역, 1992, 미래사
N. Colder, Cosmos of Einstein, 김기대 역, 1994, 미래사
뉴튼 1999년 3월호, 계
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