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미치는 영향에 관한 연구, 동신대학교 대학원.
5. 김승태(2014), 리더십 프레임의 효과성에 관한 연구 (IT 종사자를 중심으로), 서울과학기술대학교 IT정책전문대학원.
6. 정기연(2005), 사회의 패러다임 전환과 리더십 발전방안에 관한 연구, 조선
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재의 교육개혁은 21세기를 대비한 교육의 본연을 찾으려는 미래 지향적인 자세이며, 당면한 사회 시스템 전체의 구조개혁의 일환으로 추진되고 있다.
셋째, 일본 사회는 현재 국제화, 정보화, 과학기술의 발전, 산업별 취업구조의 변화, 핵가
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정보질서 운동에 대한 현대적 고찰”, 고려대 석사학위 논문, 1992
⊙윤석민, “정보화사회, 그 논의와 쟁점들” 컴퓨터비젼 pp.142-151 (2월호), pp.116-124 (3월호), 1989
⊙이용태, “정보화 사회의 인간과 사회”, 서울전산교육연구회지, 1992
⊙이상
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교육의 병폐를 치유하기 위해서는 교수 학습에 있어서의 패러다임적인 전환이 필요하다. 많은 교육자들이 우리 교육의 나아갈 방향을 알고 있으나, 왜 그렇게 나아갈 수밖에 없는지에 대해서는 심각하게 생각하지 않는 경향이 있다. 교육은
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미래 전략적 방향 모습
1. 행정절차의 리엔지니어링을 통한 조직의 슬림화
2. 전문 인력 보강 및 공무원의 정보통신해득력 제고
3. 정보통신기반기술의 개발 및 보급
4. 전자정부 구현을 위한 정치적․사회적․문화적 가치 구
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기술계발 단일 제품의 고급화, 세계적 브랜드 이미지 창출, 신뢰를 바탕으로 한 노사 관계 등 수많은 숙제들을 풀어야 할 것이다. 앞서 언급한 국제 기업 환경의 변화를 정확하게 이해하고 구시대적 기업 패러다임을 과감하게 버리고 새로운
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교육 서비스를 제공하여, 미래 교육의 혁신을 주도할 것이다.
<참고문헌>
김재훈, \"AI 기반 교육 시스템의 효과적인 설계와 활용\", 한국교육학회지.
박소영, \"에듀테크와 AI 기술의 융합에 관한 연구\", 한국정보교육학회지.
이정훈, \"AI 학
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학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주의적 평가
3. 구성주의적 학습환경은 특정 수준에만 가능한 것이 아니다
4. 구성주의 학습에 의한 학습효과
5. 열린교육과의 관계
Ⅵ. 구성주의의 인식론
Ⅶ. 구성주의의 시사점
참고문헌
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미쓰,『 도시계획의 신조류』, 한울, 2006
권용우, 『도시의 이해』, 박영사, 2002년
김철수·박병주,『신편도시계획』, 형성 출판사, 2001
경실련 도시개혁센터, 『 도시계획의 새로운 패러다임』, 보성각, 1999
녹색서울시민위 발간,『녹색서울21
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미치는 영향.
권순이 외 (2018). 미래 인재를 만드는 4차 산업혁명 멘토링. 서울: 북캠퍼스. 1. 서론
2. 4차 산업혁명의 정의
3. 4차 산업혁명의 특징
4. 4차 산업혁명의 연혁
5. 4차 산업혁명의 의의
6. 4차 산업혁명의 대표 기술
6-1. 사
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