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정보테크놀로지 발전과 지식생산 및 강의의 변화, 한국정보사회학회
* 마동훈(2011), 네트워크 시대의 지식생산 패러다임, 한국언론학회
* 박수동 외 1명(2009), 우리나라의 과학기술 지식생산에 미치는 영향요인 분석, 한국기술혁신학회
* 최영
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사회적 피해
1. 개인적 피해
2. 사회적 피해
Ⅵ. 복제인간이 직면할 관계적 측면들
Ⅶ. 인간복제의 찬성과 반대 의견
1. 찬성의 의견
2. 반대의 의견
Ⅷ. 인간복제에 관해 명심할 점
Ⅸ. 도덕교육에서의 생명 윤리 교육의 내용과 방법
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정보통신대학원 석사학위논문, 2003 1. 교육 시스템
1) 교육 시스템의 개념과 특성
2) 교육 시스템의 발달과정
3) 유비쿼터스화에 따른 교육 시스템의 변화와 미래
2. 멘토링 시스템
1) 멘토링 시스템의 개념
2) 청소년 사용자 중심의
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기술정책연구원
주대영(2005), 전자부품산업의 새로운 성장패러다임, 산업연구원
홍정숙(2010), 한국 전자산업의 국제경쟁력 현황과 결정요인에 관한 연구, 동아대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자부품산업의 특성
Ⅲ. 전자부품산업의 기술발전
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교육과정. 양서원.
박도순 외(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사.
박은혜 외(2003). 세계의 유아교육제도. 양서원.
교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정. 교육부.
양옥승 외(2002). 유아교육과정의 패러다임 분석에 따른 교사교육과정의
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교육이 중요하다. 환경 문제와 사회적 불평등은 더욱 심각해지고 있으며, 미래 세대는 이를 해결할 책임이 있다. 따라서, 지속 가능한 발전의 개념을 기반으로 한 사회수업이 이루어져야 한다. 마지막으로, 기술 및 디지털 리터러시 교육이 필
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기술융합에 의해 고부가가치의 혁신적인 신기술 또는 관련 서비스가 등장하면서, 기업들은 미래 시장에서 주도권을 선점하기 위해 융합 기술 연구개발에 적극적으로 나서고 있는 상황이다.
참고문헌
권오성. 2004. “정보화 사회의 보편적 서
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사회과
1) 학습 내용 및 전개의 구성
2) 학습목표의 구성
3. 수학교육
Ⅵ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 앵커드교수모형
Ⅶ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 하이퍼미디어학습모형
Ⅷ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 상
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교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기
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교육의 목적이 정보사회의 주역인 학생의 정보화 적응을 지원하기 위함이라면 학교의 정보화 환경 조성을 위한 학교 정보화 환경 표준안이 제시되어야 할 것이다.
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
교원은 미래의 인재를
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