|
학습에 조금이나마 도움이 될 수 능력이 생긴 것 같아서 무척이나 좋은 과제였다고 생각합니다.
교수님 한 학기동안 열정적인 수업 정말 감사합니다. ^-^ ♡ -20040407 유아특수교육과 김소진- ♡ Ⅰ. 개요
1-1 배경 및 목적
1-2 내용 및 범위
1
|
|
|
교육
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육 패러다임의 변화
2. 대학평생교육의 기능
Ⅲ. 대학 평생교육의 현황
1. 대학평생교육 기관 현황
2. 대학 평생교육의 성과
Ⅳ. 방문기관의 개요
- 대진대학교 평생교육원
1. 일반개요
2. 설립목적
|
|
|
교육과정. 사물을 보는 안목, 인지적·평가적 지도의 역할, 학교교육의 해석적 용도를 촉진
2) 일반공통교육과정
학생의 필요나 배경이 관계없이 누구나 배워야 하는 교육과정
특정한 분야에 국한되어 적용되는 것이 아니라 광범위하게 적용
|
|
|
중점으로 하는 학교 교육의 연장과 같은 형태로 진행되고 있으므로 아동의 연령, 가족의 사회 경제적 배경 등을 고려하여 아동의 발달에 적절하며 질 높은 방과후 프로그램의 개발이 시급하다. 성공과 성취 지향적인 문화, 경쟁 중심의 문화
|
|
|
특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
|
|
|
교육
1. 루돌프 슈타이너의 생애와 교육
2. 발도르프 교육은 어떻게 시작되었는가
Ⅱ. 자유 발도르프 교육학의 이론적 기초
1. 인지학적 인간론
2. 인지학적 발달론
3. 기질론
Ⅲ. 자유 발도르프 유치원 교육
1. 교육 원리 및 목적
2. 교
|
|
|
교육 평가를 위하여 교사는 학기 초부터 개별 유아의 작품을 수집하고, 연간 평가 계획안에 따라 개별 유아의 진보와 학습과정에 관한 수집된 정보와 평가 자료들을 다음 교육과정 및 교수-학습 내용에 반영하여 유아의 발달을 증진시키는 데
|
|
|
교육 활동에 비해 교구와 유아의 상호간의 작용이 중시되는 면이 많다. 몬테소리 교구의 올바른 사용법을 통해 지식이나 기술을 가르치는 외적인 것과 어린이의 자기조절과 정신 발달에 도움을 주는 내면적인 면에 중점을 두고 있다.
참고문
|
|
|
부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치원 교육내용
6. 호원대학교부설 유치원 특성
7. 교육환경
8. 교육방법
9. 교육 시간
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
|
|
메뉴펼치기
