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교육과 지원이 일시적으로 끝나는 기간 제한을 두는 지원이 아니라 학교를 다니고 공부를 하는 동안의 꾸준한 지원이 계속되어야 한다고 생각된다. 학교 내에 그들을 위한 방과 후 교과 수업을 시행하거나 지역 내에 새터민 공부방을 설치하
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교육의 연관성 탐구, 한국외국어대학교 석사학위논문, 2008.
5. 김복락, 대안학교를 선택한 학부모 교육열의 특성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
6. 윤현정, 대안학교 미술교육프로그램 연구, 동아대 교육대학원 석사
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미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의 개관 1
1. 단원명 1
2. 단원 설정의 취지 1
3. 단원의 학습 목표 1
4. 지도상의 유의점 2
Ⅲ. 교수-학습 지도안 3
Ⅳ. 본시 교수-학습지도자료 5
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교육학] 고등학교1학년 미술과 수업지도안-다양한 예술분야 간의 교류에 대한 표현 및 감상 학습
1. 수업의 개요
이 수업은 고등학교 1학년 미술과 교과목 내에서 다양한 예술 분야 간의 교류와 융합을 통해 학생들의 예술 감상 능력과 표
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교육. 김세희. 양서원. 2000.
유아문학활동 지도의 이론과 실제. 권정숙. 삼광출판사. 1998.
유아문학의 실제. 노치현. 창지사. 1989. 1. 그림책의 정의
2. 그림책의 특성
3. 그림책의 미술적 특징
4. 그림책의 교육적의의
5. 그림책의 유형
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교육실습과 교육활동, 양서원, 2003
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2000
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
최일선 외, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
울산유아교육, http://kids.use.go.kr
최미숙 외, 유아교사가 인식하는 유아
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미술 교육의 다양한 과목 개설 : 미술, 미술과 생활, 미술이론, 미술실기
(11) 학습량 최적화와 수준 조정
학습 부담을 줄이기 위해 교과별 최저 필수 요소 중심으로 학습 내용을 정선하고, 범위와 수준도 조정하였다. 아울러, 학교급별 이수 과
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미와 참여도를 높이고 창의적인 학습이 되어 표현력이 신장되었다.
2. 제언
다음과 같은 사항을 제언한다.
- 우리의 전통 미술품에 대한 지도가 미술과 각 영역별로 이루어져 주체성 있는 미술과 교육이 되어야 하겠다.
- 꾸미기만들기의 창조
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보육교사로서 미적 감수성을 향상하고 미술을 즐겁게 지원하기 위한 실천 방안에 대해 서술하시오
목차
1. 미적 감수성의 개념과 중요성
2. 보육교사의 미술 교육 역할
3. 미적 감수성 향상을 위한 자기 개발 방법
4. 다양한 미술 재료
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보육교사로서 미적 감수성을 향상하고 미술을 즐겁게 지원하기 위한 실천방안에 대해 토론하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 보육교사로서 미적 감수성의 중요성과 미술 교육의 역할
2. 보육교사로서 미적감수성을 향상하고 미술을 지
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