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미술 분야 뿐 아니라 근대화산업화 과정 전반에 걸쳐진 인간의 생존에 대한 환경과 인간의 관계 탐구 작업이기도 하다.
참고문헌
고성종·고필종 공저(1999), 도시와 환경디자인, 미진사
강인옥(2001), 초등미술에서 환경디자인 지도 방안 - 초
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표현 방법, 조형 요소와 원리, 재료와 용구에 대한 체계적인 탐색과 능동적이고 창의적 표현 등을 강조하고 있다.
참고문헌
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V) 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1987), 미술과 교
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미술의 이해교육
2. 대인관계능력과 미술의 이해교육
Ⅶ. 미술교육의 슈타이너학교
1. 교육의 에너지원
2. 자유에의 자기교육
3. 감정의 육성
4. 자아체험의 교육
Ⅷ. 미술교육의 문제점
Ⅸ. 미술교육의 내실화 방안
참고문헌
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표현’ 영역에서는 발상과 구상력, 재료와 용구의 선택과 활용력, 매체와 방법의 활용력, 조형 요소와 원리의 적용력, 창의성, 표현력, 심미성, 태도 등을 평가한다.
⑶ ‘감상’ 영역에서는 미술 작품에 대한 감수, 반응, 지식, 이해, 적용, 비
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미술교과연계 진로교육 프로그램 개발 연구. 한양대학원 교육대학원 석사학위논문
이재영(2019), 4차 산업혁명 시대의 미술환경 변화에 대한 연구, 동아대학교 문화예술대학원 석사학위논문
임미선, \"악기연구소 활성화를 위한 발전방안: 악
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미술. 양서원, 2020.
이혜숙. 아동미술교육. 양서원, 2011.
송연숙. 아동미술. 파란마음, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이경험의 지원자로서 교사의 중요성과 역할
2. 놀이지원자로서 미술교육을 지원할 수 있는 방안
3. 미술교육 지원 사
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표현 발달을 완전히 이해하고 그에 맞는 제재, 참고 작품, 재료 등을 안내할 수 있는 능력이 있어야 한다.
다. 미술은 학생들의 직접적인 활동으로 이루어지는 교과이므로 개방적이고 교사의 생각이 그대로 학습자에게 미치지 않도록 유의하
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미술 교과서가 새롭게 꾸며져야 하는 필요성이 있다.”
참고문헌
교육부(1997) - 미술과 교육과정
김영학(1987) - 미술의 교육, 향서각
강은영(1998) - 미술교육의 문제점과 개선방안, 한국교원대학교
노부자(1997) - 미술감상과 교육, 서울 학국조형
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미술교육의 고려사항
1. 교사들은 유아들과 함께 미술활동을 계획하고, 실해해보는 과정에서 항상 다음과 같은 질문을 스스로에게 해 볼 필요가 있다
2. 유아들은 다양한 감각과 상상력을 자극하고 시각적 어휘를 늘릴 수 있는 다양한 재료
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미술사, 예경, 2010
최재석, 수출품을 통해 본 통일신라와 일본의 미술공예, 영남대학교 민족문화연구소, 2008
한장원, 공예문화상품의 산업화 방안 연구, 중앙대학교 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본공예의 역사
Ⅲ. 일본공예와 도자공예
Ⅳ.
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