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심리적 원인
(3). 사회 환경적 원인
(4). 기타
3. 우울증의 증상
(1) 기본증상
(2) 증상의 차이
4.우울증의 종류
5. 경과 및 예후
6. 우울증과 동반되기 쉬운 신체적인 상태 및 후유증
7. 진단 및 평가방법
8. 꼭 치료 받아야 하는 경
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심리분석과 정신치료 (빅터 E. 프랭클 지음,유형심 옮김) 도서출판 한글
3. 의미있게 살 것인가 의미없게 살것인가 (이남표 지음) 학지사 1> 서
의미있는 삶과 심리학적 고찰
2> 본
가) 분석 심리학
나) 의미요법
3> 결
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안락사의 정의
2. 안락사의 분류
1) 생명체의 의사에 따라
2) 시행자의 행위에 따라
3) 생존의 윤리성에 따라
3. 각국의 상황
4. 각계에서 보는 관점들
5. 안락사의 찬반논쟁
Ⅲ. 결 론
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치료와 교육, 1999, 이상복·이상훈 공저, 대구대학교출판부
특수교육의 심리적 기초, 2002, 김삼섭, 교육아카데미
특수교육의 이해, 2001, 신현기 외 10인 공저, 교육과학사 목차
정신지체‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
학습장
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하는데, 문제는 이 SOD가 사람이 나이가 들어감에 따라 그 힘이 약해지는 것이라고 합니다. 1.활성산소의 정의
2.활성산소의 발생원인
3.활성산소의 이로운점과 해로운점
4.활성산소의 파괴력
5.활성산소와 노화
6.활성산소 제거제
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서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
1) 아동의 개념
2) 복지의 개념
2. 아동복지의 의의
3. 아동복지의 이념
4. 아동복지의 정의
5. 아동복지의 대상
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
대한민국 어린이헌장
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가정폭력의 유형
(1) 아내학대의 정의및 현황
(2) 상담사례
(3) 아내학대의 결과/사회문제로서의 아내학대
(4) 아내학대의 여러관점과 원인
(5) 아내학대에 대한 현행 사회정책및 프로그램
(6) 아내학대에 대한 해결책및 대안
(7) 결론
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뇌기능 부전에 의하여 침착성 결여, 주의력 결여, 과잉행동, 전 도성, 고집성 등과 같은 문제를 나타낸다. 1. 현대 특수교육의 역사
2. 장애 영역별 정의와 행동특성
2-1 정서장애
2-2 학습장애
2-3 시각장애
2-4 청각장애
2-5 지체장애
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정의
우리나라의 의료현실
문제제기
<본론>
의협과 약사회의 주장비교
의료계에서 본 의료분업
약학계에서 본 의료분업
국민의 입장에서 본 의료분업
정부(보건복지부)의 입장에서 본 의료분업
<결론>
요약 및 정리
느낀점
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입원시 대상자에게 제공해야하는 정보
7) 입원한 대상자에 대한 심리적 간호 (psychological care)
8) 건강관리기관에서의 전동절차 및 관련된 기록
9) 퇴원대상자에게 필요한 교육내용
10) 건강관리기관에서의 퇴원절차 및 관련된 기록
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