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미술 관련 이론
제4장 아동발달과 아동미술
제5장 아동묘화의 특성
제6장 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 아동미술과 미술치료
제8장 아동미술지도와 보육·교육과정
제9장 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 아동미술의 교수방법
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미술 관련 이론
제4장 아동발달과 아동미술
제5장 아동묘화의 특성
제6장 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 아동미술과 미술치료
제8장 아동미술지도와 보육·교육과정
제9장 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 아동미술의 교수방법
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프로그램이 정신지체아의 대인·사회적 능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1997
이근매·박주연, 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과, 미술치료연구, 1997
임칠
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단기보호사업
5) 사례관리 과정
2. 사업 소개
1) 브릿지 프로젝트
2) 테마 프로젝트
3) 틴즈비젼 프로젝트
4) 미술집단 상담
5) 상담
6) 쉼터 프로그램
7) 기타
3. 질문사항
Ⅲ. 결론 및 느낀점
참고문헌
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술, 2021.
이성숙, 아들러 개인심리학 집단미술치료가 청소년의 열등감, 자기효능감, 사회적 관심에 미치는 효과, 조선대학교 대학원 논문, 2016.
최재천, 인간과 동물, 궁리, 2007.
홍숙기, 성격심리, 박영사, 2014. 1. 인간행동에 관한 쟁점 중
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. ADHD 아동의 학교적응 문제
1) 대인관계 관련된 문제
2) ADHD 아동의 학업수행과 관련된 학교적응 문제
Ⅶ. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
1) 교실 환경 조성
2) 효과적인 교수기술
3) 효과적인 학급 운영 방법
4) 교사의 자질
< 참고자료 >
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3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
6. 사례6
7. 사례7
참고문헌
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, J Korean Me Assoc, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매 정의 및 종류
1) 알츠하이머형 치매(AD)의 특성
2) 혈관성 치매(VaD)의 특성
2.치매노인의 잔존능력을 유지시킬 수 있는 방법
1)작업
2)미술
3)음악
4)회상
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고문헌
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정의 및 개요 >
< 대체의학의 기본원리 >
< 대체의학의 종류 실을 위주로.;>
1. 수지침
2. 벌침요법
3. 약초요법
4. 카이프로랙틱
5. 미술치료.
6. 소리요법
6. 동종요법
7. 댄스 요법
8. 기공 치료
9. 아로마테라피
10. 명상 요법
11. 꿈 치
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프로그램이나 시설물을 찾아낼 필요가 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 현황
Ⅲ. 아동학대의 정의
Ⅳ. 아동학대의 원인
1. 부모요인
2. 아동요인
3. 가정적?사회적 요인
Ⅴ. 아동학대의 유형
1. 신체적 학대
2. 정신적 학대
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