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정의
2) 의미에 따른 분류
3. 범죄(성인범죄) / 범죄자 특성 - 일반범죄
Ⅱ. 본론
1. 범죄(성인범죄)로서의 아동유괴 개념
2. 아동유괴의 목적과 형태
1) 유괴범죄의 전형적인 형태
2) 특징
3) 특이성 및 대응
4) 사회적 특성
3. 아동유괴 현
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심리 검사 및 임상 데이터
6) 약물 요법 과정
7) 치료적 활동 및 심리적 개입
Ⅲ. 간호 계획
1) 언어적 의사소통 장애와 관련된 문제
2) 불안 해소를 위한 대처 방안
3) 사회적 관계 기술 향상을 위한 전략
4) 여가 활동 부족과 관련
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술과 작업에서 단지 12명 정도의 사람에 대한 사례사만을 기술. 매우 적은 기초 자료로부터 보편성을 찾기에는 무리가 있다.
3) 사실과 추론들을 혼동하는 경향성: 예를 들어 특정한 관찰들은 프로이트로 하여금 오이디푸스 콤플렉스의 존재
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시선을 유도/ 정확한 메시지 전달/ 눈의 피로를
경감시킴 루돌프 아른하임
예술심리학의 정의
추상과 예술
게슈탈트 이론 – 시지적 원리
미술에서의 시각적 역동
로르샤하 검사의 지각적 분석
비례
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프로그램의 구안 전개 13
Ⅴ. 결과 고찰 25
1. 결과 분 석 계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및 목적
2. 관련 용어의 조작적 정의
3. 시범 운영의 한계
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기법
5. 해결중심모델의 사례
6. 해결중심모델을 사회복지실천모델에 적용 방안
1) 초기 면담에서의 긍정적 대화
2) 구체적이고 달성 가능한 목표 설정
3) 예외적인 상황 발견
4) 다양한 질문 기법 활용
5) 협력적 관계 형성
7. 나의 의
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기법을 사용하기
15)저녁형 인간인 사람은 아침에 잠을 자고 밤에 활동한다.
16)야자타임(선후배간의)
17)위로 솟는 분수
18)수입하던 것을 역수출함
19)캔 안에 들어있는 와인 (1).substitute(대체하면) 예 100가지
(2).Combine(결합하면) 예 100가지
(
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방법
3. 강화는 뇌물과 같은 개념이 아닌가?
[발제3] 행동수정과 창조성의 문제
[발제4] time-out과 창조성의 문제
[발제5] 벌(punishment)의 수용과 배제
[발제6] 빈약한 작문 실력도 행동 수정 기법으로 개선 할 수 있는가?
[참고문
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방법 그 자체가 도구가 되는 사례가 많으므로 여기서는 평가도구과 평가방법의 의미를 구분하지 않는다.
·지식 영역의 평가 : 사실, 개념, 법칙, 원리. 미술, 체육, 이론평가.
·정의적 영역의 평가 : 형동성, 책임감, 준법성등 성격특성과 흥미
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프로그램(Individualized Education Program ; IEP)
개별화 수업(個別化受業 Individualized Instruction)
개인내 차이(個人內 差異 Intra-individual Difference)
개인상담(個人相談 Individual Counseling)
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