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과정에서 환경적 방해를 극복하고 완성을 추구하느냐와 사회적 관심 정도에 달린 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-이건욱, 2017. 아들러의 개인심리학을 적용한 집단미술치료가 중년여성의 열등감과 자기효능감에 미치는 효과
-박일숙. 2002. 아
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미술치료가 장애아가족의 역동성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, 2009. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T11546459
5) 황은숙. \"한부모가정의 현실 적응을 위한 사회적 지원.\" 한국유아교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집
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과정 중 가장 역동적이고도 혼란스러운 시기이다. 이 시기에 형성되는 또래문화는 정체성의 기준이자 안정감의 원천이 되기도 하지만, 동시에 그 기준에서 벗어난 개인을 철저히 배제시키는 잣대로 작용하기도 한다. 본인은 이러한 구조 속
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미술심리치료협회, 소백산 생태학교 노리뫼와 1사 1촌을 맺고 있다. 한드미와 활발한 교류를 하고 있는 삼성 코닝은 워크 Ⅰ 서론
1. 농촌체험마을 등장 배경 …………… 2
2. 한드미 마을은? ……………………… 2
Ⅱ 본론
1. 마
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단계
3. 이혼가정 자녀의 적응과정
4.아동의 연령에 따른 부모이혼의 영향
5.이혼으로 인해 자녀가 겪는 가장 큰 어려움 (단위: %)
6. 사례제시 : 이혼가정 아동의 미술치료 사례
7. 신문 기사 사례
8. 이혼가정과 아동을 위한 대책 방안
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, 학지사 2013 1. 놀이치료의 개념
1) 놀이치료의 이론적 배경
2) 놀이치료자의 자질과 자격
3) 놀이치료의 제약 원칙
2. 놀이치료 과정
1) 접수 상담
2) 초기 단계
3) 중기 단계
4) 말기 단계
5) 종료
참고문헌
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치료에 관한 다양한 이론
1) west의 4단계 놀이치료 과정
2) Norton과 Norton의 5단계 놀이치료 과정
3) Bradley&Gould의 3단계 놀이치료과정
4) Orton의 놀이치료과정의 통합적 접근
Ⅱ. 세션에 따른 놀이치료 과정
1) 초기단계
2) 중기단계
3) 말기단
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과정과 회기에 따른 과제물
제2장. 상담과정 요약(초기-중기-말기)
제3장. 상담 후 내담자의 소감
Ⅳ. 통합적 개입 전략······································································
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과정과 예시
1) 초기단계
(1) 치료적 환경
(2) 핵심적 문제 도출
(3) 상담목표
2) 중기단계
(1) 상담계획
(2) 진단과 상담성과 평가도구
(3) 상담진행절차
3) 말기단계
(1) 핵심적 문제행동의 변화
(2) 상담 평가 및 종결
4. 시사점
Ⅲ. 결
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치료초기와 같이 놀이실에서의 제한을 설정하고 있음과 ‘여기에 있는 모든 벽의 얼룩을 잔뜩 칠 할 거야’(‘여기선 안돼! 저기 옆방에서 해) 침묵과 반영이 나타나고 있다.
치료 말기:
상담자는 치료횟수를 합의하여 정하며 (그래서 더 이상
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