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사, 2011
DAVID R. BEUKELMAN, Pat Mirenda 저, 보완대체 의사소통, 학지사, 2017
김영태, 박은혜 외 2명 저, 한국 보완대체의사소통 평가 및 중재 프로그램 (언어치료사 및 특수교사를 위한), 학지사, 2016
한국보완대체의사소통학회 홈페이지
전경원, 권미
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사 2007
김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
김지연 <등교거부 아동의 미술치료 단일 사례연구 : 우울과 자기 효능감을 중심
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사원을 양성하고, 치매노인에게 제공되는 서비스의 횟수 및 서비스 제공시간과 함께 각 지역 가정봉사원파견센터를 늘리고, 봉사원의 전문적 자질 또한 향상시켜야 하겠다.
둘째, 주야간보호서비스를 개선해야 한다.
전문 인력의 확보와 프
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역할을 하지 못하는 경우가 많다. 예를 들어 이혼을 경험한 성인은 반사회적 성향을 지닐 확률이 높고, 이에 따른 스트레스 해소 및 사회에 대한 불만으로 타인에 대한 폭력과 성범죄를 일으키는 것이다. 따라서 성인 성범죄 문제를 해결하기
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사학위논문.
이영은(2007). 반응성 애착장애 아동의 단일 미술치료 사례연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
탁미라(2013). 반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개발 연구. 한양대학교 교육대학원
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사는 유치원 준교사 자격검정에 합격한 사람을 말한다. 이러한 준교사 자격증을 가지고 2년 이상 교육 경력을 쌓으면 소정의 재교육을 받고 2급 정교사 자격증을 취득할 수 있는데, 다만 이러한 준교사의 경우 2021년 현재는 양성되지 않고 있
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사회 재활: 가족교육 매뉴얼
⑤ 사회기술훈련: 사회화, 토큰경제, 약물증상 관리 등
⑥ 직업재활: 정신장애 치료에 매우 효과적
⑦ 사례관리: 추후 치료계획 및 지역사회서비스에 필요 김선형(2012). 외상후스트레스장애(PTSD)와 임상미술치료.
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사에 대한 자질을 평가하고, 평가결과가 자격증 취득에도 영향을 미칠 수 있도록 관련법을 개정할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 이사라, 이주연 외 3명 저 | 파워북 | 2017.03.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
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사의 역할
3. 객관주의와 구성주의적 교육방식의 비교
Ⅲ. 미술교육에 대한 구성주의적 접근
1. 구성주의적 미술교육의 필요성
2. 미술교육과 구성주의의 관계
3. 구성주의적 미술교육의 방안
(1) 학습
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강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
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