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사업주에 게 적정수준 이윤보장과 입주노인에게 생길 수 있는 재산적 피해를 최소화할 수 있는 제도 가 마련되어야 한다. 또한 민간복지의 활성을 권장해야 하고 개호전문가 양성, 금융보험상 품 개발, 노인복지용구개발 발전을 위한 정부지
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사나 미용사, 메이크업아티스트, 분장사, 애완동물미용사, 피부미용사, 체형관리사 등으로 활동할 수 있으며 결혼상담원 및 웨딩플래너로, 스타일리스트, 네일아티스트, 코디네이터로 일하기도 한다. 국가자격에는 전공의 특성을 살려 취득
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사회복지사가 우리 사
회에서 요구하는 가족지원 서비스 직무를 수행하기에 매우 적절한 전문직이라는 사
실도 다시 한 번 확인 할 수 있었다. 그러나 이 장에서는 사회복지사만이 이 직무를
수행해야 한다는 논리를 전개하려는 의도를 갖고
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역할극/경청/친구 사귀기
교사/목사/카운슬러/교사/심리치료사/정치가/종교지도자/상담가/외교관/임상가/성공적인 판매원
7. 개인이해지능
일기쓰기/명상하기/자서전쓰기/종교모임/반성적 사고/사고전략/정신집중 기술/고도의 추론/혼자놀이
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사(장애인학교교사)의 자격
1. 특수학교교사 자격증 종별
1) 장애영역에 따른 자격
2) 유, 초, 중등, 학교급별 구분에 따른 자격
3)특수학교 교사의 복수자격증 인정
2. 임용제도
1) 양성과정의 개정방향
2) 양성과정의 편성기준
3) 특수교육
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: 의지. 보조기기사
(1) 자격증
(2) 국가시험
(3) 보수교육
(4) 자격취소 등
9. 비용
(1) 비용의 부담
(2) 비용의 수납
(3) 비용의 보조
(4) 조세의 감면
10.
(1) 압류금지
(2) 심사청구
Ⅲ. 결론(문제점 및 개선방향)
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사회복지사(상담)
150분
사업 진행 및 상담 실무 경력 5년
사회복지사 1급
심리치료사
손 담비
사회복지사(학습)
300분
프로그램 진행
사회복지사 1급
유아교육
유 시민
사회복지사(문화)
120분
프로그램 실무
사회복지사 1급
미술 2급 정교사
정
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사회복지 분야와 상담분야, 교육학 등의 전문가들을 훈련하는 데 경청, 배려, 이해의 중요성을 강조하였다. 로저스의 영향으로 경청, 반영, 관계기술 등이 상담자 양성 과정의 훈련 프로그램에 포함되게 되었다.
셋째, 로저스는 사회복지상담
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양성) 3세대에 의한 문화전수적 의의도 과소평가 될 수 없을 것이다.
참고 문헌
유안진(1990). 한국전통 사회의 유아교육. 서울: 서울대학교 출판부 서론
본론
1. 발달특징
(1) 신체발달
(2) 성격 및 사회성 발달
(3) 언어 및 표현행
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)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생 자치
4) 자유로운 입학과 인원 제한
5) 졸업시험과 학위
8. 동독지역의 상황
9. 학생선발제도
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