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사회복지사협회 / 2019 대학생 학교사회복지 아카데미(광주 및 전라지역) /
https://www.kassw.or.kr/page/s2/s4.php?seq=210&pg=6 목차
1. 서론
2. 본론
① 학교사회복지사의 필수 조건과 자격
② 양성과정에 필요한 커리큘럼
ⅰ. 학교사회복지
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진단
4. 당뇨병의 증상
Ⅲ.당뇨병의 통계자료 및 합병증
1.당뇨병의 통계자료
2.당뇨병의 합병증
Ⅳ.결론
1. 당뇨병의 치료와 관리
2. 당뇨병의 식사요법
3. 당뇨병관리에서 가족의 역할
4. 당뇨의 사회사업적 개입
5.관련 법규
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자격증 국가자격제도의 가능성 여부
가) 기본권 보장의 한계
나) 기본권보장의 특색
2) 국제경호협회 경호자격제도 국가공인
8. 국가직무능력표준제(KSS)
9. 경호자격제도의 세계표준화 준거(準據)
제 2 절 국가 및 정부의 지원
1. 국가
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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사의 개인적인 자질로 적절하지 않은 것은?
1.신체적, 정신적 건강
2)완고하고 엄격한 마음가짐
3)원만한 대인관계
4)성실하고 열성적인태도 고구려대학 아동미술 기말고사
예상문제 및 추가문제
고구려대학 보육학개론 기말고사
예
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사업안내 , 보건복지부 노인복지과.
보건복지가족부(2008). 요양보호사양성지침.
선우덕 외(2001). 노인장기요양보호 욕구실태조사 및 정책방향 . 한국보건사회연구원.
정경희 외(2005). 2004년도 전국노인 생활실태 및 복지욕구조사. 한국보건사회
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양성제도를 보고 우리나라와 비교해 보았을 때 개선해야 할 부분들은 다음과 같다.
첫째, 특수학교 교사 양성체제의 강화를 위해 대학 수준의 양성과 대학원 수준의 양성체제를 제시하였는바, 이는 특수학교 교사의 자질과 전문성 향상을 위
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출처: <경북일보>
http://www.kyongbuk.co.kr/main/news/news_content.php?id=574833&news_area=110&news_divide=&news_local=13&effect=4 1. 정의
2. 기대효과
3. 다른 대체요법(미술치료, 음악치료, 원예치료 등)과의 차별성.
4. 국내외 동물매개치료 분야 활동
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사기와 코치의 리더십과의 관계 - 성균관 대학원 박사논문, 1994
김동진, 생활체육지도자 양성제도 개선에 관한 연구, 外著 體育硏究所論集. 제22권 제1호, 2001
이종각, 인간과 레크리에이션
이천희, 외국의 여가, 레크리에이션 지도자 양성에 관
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양성기관이나 연합체, 혹은 국가가 자격증을 교부할 때 준거가 될 수 있는 기준을 개발하고, 이러한 기준에 터하여 질을 관리할 수 있는 기제를 마련함으로써 교사 자격증에 대한 공신력을 높인다.
② 교사 자격 취득 요건을 보다 엄격하게
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