|
수 없는 행운일 것이다. 아무나 가지지 못할 이 두 가지 축복을 함께 누리며 이 땅 곳곳에 \'승효상의 건축\'의 꽃을 피우고 있다. 1.국립현대미술관 작품전
2.기획의도
3.작가약력
4.전시평면도
5.대표작품
6.감상
7.작품특징
|
|
|
삶의 질과 방향을 결정하는 중요한 역할을 하였듯이 지금 미술교육 또한 후세대에 그러한 역할을 할 것임이 분명하다. 그리고 교육은 현실 인식을 토대로 한 삶의 이상을 배경으로 하는 것이어야 한다. 그것이 누구의 방식이든, 교육적인 이
|
|
|
미술표현활동에 있어서 공통 감각적 조형놀이 지도에 관한 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
곽윤영(2006)「초등학교 음악적 개념형성을 위한 음악놀이에 관한 연구」목포대학교 교육대학원 논문
서혜영(2003)「그림놀이 프로그램이
|
|
|
기능적이기 위해서 가족 안에서 무엇이 일어나야 하는지에 구체적이고 개념적인 지도를 임상가에게 제시해 주며, 또한 역기능적인 가족에서는 무엇이 잘못된 것인지에 관한 지도도 제시한다.
구조적 가족치료의 특징은 치료의 주요한 목적
|
|
|
미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 빨간색: 몸
1) 빨간색이 가
|
|
|
미술치료 등 다면적 접근을 통한 자아존중감 및 자기통제력 함양 프로그램
사회복지프로그램, 자연, 점토매체 활용 등 집단 미술치료를 통한 ADHD 아동의 문제행동 개선과 정서 지원 프로그램
사회복지프로그램, 발달지연, 과잉행동 등 문제행
|
|
|
기능 강화
Ⅴ. 인성교육(수업, 학습)지도
1. 스트레스에의 對處樣式(대처양식)
1) 問題指向的(문제지향적) 對處樣式(대처양식)
2) 自我指向的(자아지향적) 對處樣式(대처양식)
2. 自我實現(자아실현) 및 自我超越(자아초월)의 과정
1) Maslow
|
|
|
10'
= 건축을 위한 소설, OMA에서 작업한 작품들로부터 현대도시에 대한 에세이, 선언서,
일기, 요정의 이야기, 여행담, 주기적인 명상을 포함
주요작품설명
(국내작품) 1.약력
2.시대적 배경
3.주요건물 설명
(서울대 미술관,리움)
|
|
|
삶을 안다는 것과 같을 것이다.
미술교육과를 진학하면서 그림을 그리는 것은 나의 삶의 일부분이 되어 버렸다. 그래서 앞으로도 나의 꿈을 위해서 더욱더 노력할 것이고 항상 배움의 자세를 잊지 않는 학생이 되어야겠다. ◆서론
-동
|
|
|
확립
5. 화가의 주관성 새로이 대두
Ⅳ. 인상주의 화가들의 특징과 화풍
1. 초기인상주의
2. 신인상주의
3. 후기 인상주의
Ⅴ. 19세기 후기문학
1. 자연주의 위기
2. 심미주의
3. 데카당스
4. 상징주의
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
