|
교육과정과 교과서에서 각 종 문화재에 대하여 무엇을 다루고 학습하도록 하고 있는가를 분석함으로써 추출해낼 수 있다.
참고문헌
- 서순복 외 1명(2008), 지방자치단체 문화재행정의 진단과 및 대안 모색, 한국지방정부학회
- 서헌제(2007), 불
|
|
|
방식에 따른 저작권법
1. 음악, 애니메이션, 영화 등을 인터넷으로 제공하는 경우
1) 저작권법상 방송과 전송의 정의
2) 방송과 전송의 차이
3) 인터넷방송의 저작권법상 위상
4) 구체적인 차이
2. 캐릭터나 음악 등을 모바일을 통해 제공하
|
|
|
극을 공연하는 예술의 전당의 객석에는 과제를 위해 졸린 눈을 비비며 자리를 지키는 학생들이 가장 먼저 눈에 띈다. 상대적으로 가부키 전용 극장에서 좋아하는 가부키 배우의 이름을 외치며 이들의 연기에 환호하는 일본인들의 모습이 마
|
|
|
특징
2. 방필과 원필
1) 방필
2) 원필
Ⅴ. 서예의 궁체
1. 임서 청서 하기
1) 임서방법
2) 청서방법- 먹물농도 조절, 화선지 지면, 교본정확히 파악
2. 기본점획 쓰기
1) ㅡ, ㅣ, 점
2) 자음(닿소리) 쓰기
Ⅵ. 서예의 자세와 운필방법
1. 몸의
|
|
|
정의하고 있다.
참고문헌
권석주, 고인돌 유적의 보존과 활용정책에 관한 연구, 고려대학교, 2009
김희경 외 1명, 대학생의 생활예절에 대한 가치의식과 수행, 한국생활과학회, 1999
김선희, 방언의 시적 가치와 교육적 의의, 고려대학교, 2010
손
|
|
|
1. 텔레비전 드라마 분석과 소설 분석의 차이
2. 백야행 분석
③ 드라마 장르 비평
1. 멜로드라마(melodrama)
1) 정의
2) 기원
3) 특징
4) 구조
5) 평가
2. 백야행 분석
3. 결론
- 텔레비전 드라마가 나아갈 점
|
|
|
결과
1. 각 업체별 심층면접 결과
2. 여고생들의 생활과 생각에 관한 심층 면접 결과
신규사업 모델 제시
1. 브랜드 네임
2. 경영목표 및 운영방식
3. 메뉴구성 및 가격결정
4. 인테리어 및 장식
5. 브랜드 마케팅
결론 및 제언
|
|
|
특징
1. 일반성(세계사적 보편성)
2. 특수성
Ⅲ. 한국 근현대사(근대사)의 약력
Ⅳ. 한국 근현대사(근대사)의 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민주화운동) 인권담론
Ⅴ. 한국 근현대사(근대사)의 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주
|
|
|
교육에 미치는 영향 : 6~7세 유아 중심으로, 성신여대 교육대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개념
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 개념
(1) 놀이와 탐색
(2) 놀이와 비놀이 행동
(3) 놀이와 일
3) 놀이의 특성
|
|
|
극적으로 펼쳐야 한다. 특히, 상당히 공격적인 홍보를 펼치고 있는 포항시를 견제하기 위해 영덕군 역시 좀 더 공격적인 홍보활동을 전개해야 한다. 또한 영덕대게축제지역으로 갈 때 대중교통을 이용하는 경우는 시외버스터미널에서 강구항
|
|
메뉴펼치기
