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놀이동산, 서빙, 사무보조 등의 아르바이트를 통해 자신감과 책임감을 얻었으며 힘들고 어려움을 딛고 열심히 일했을 때, 얻는 성취감은 제게 땀 흘려 일하는 노동의 의미를 가르쳐주기도 했습니다. 또한 아직은 미숙하지만 앞으로 글로벌 시
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연구를 통해 유아교육의 학문적 지평을 확장하고 싶습니다. 특히 국내 유아교육의 현장적 한계와 제도적 문제를 개선하는 데 기여하고자 합니다. 예로 들자면, 놀이 중심 교육과정이 실제 현장에서 충분히 정착되지 못하는 이유를 연구하고,
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놀이 활동을 했습니다. 처음에는 서먹서먹했지만, 점차 아이들과 친밀해지면서 그들의 고민과 어려움을 이해하게 되었습니다. 학업 성적이 좋지 않거나 가정 환경이 좋지 않은 아이들을 위해 학습 지도와 함께 정서적 지지를 제공하며, 그들
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연된 적이 있었습니다. 이러한 단점을 보완하기 위해 매일 바침 15분씩 가용 시간과 차원, 능력 등을 고려하여 일의 우선순위를 정하는 일일계획을 관리하는 노력을 하고 있습니다. 입사 후, 업무를 추진함에 있어 문제가 생기지 않도록 일좌
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연구소에서 근무하며 아동권리보장원 자료집 발간 사업에 참여했습니다. 예비교사로서 현장에서의 어려움을 몸소 체험했고, 어린이집 평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었
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놀이문화 등에 대해 다양한 대화를 나눴고, 적극적으로 경청했습니다. 이에 흥미를 느낀 리더들이 행사를 돕겠다고 나섰고, 홍보 활동의 협업 활동을 통해 행사 참여를 높인 경험이 있습니다. 생산팀에서 일하기 위해서는 지속적인 피드백이
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연구 역량을 토대로 박사 과정에 진학하여, 보다 심층적인 연구를 수행하고자 합니다. 특히나 놀이 중심 교육과 정서 발달, 그리고 현대 사회의 디지털 환경 속에서의 유아교육이라는 주제를 지속적으로 탐구하고, 이를 학술적으로 체계화하
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연휴에 주최한 ‘한가위 한마당’이라는 행사였습니다. 이 행사는 가장 큰 명절이라는 추석에 고향에 가지 못하는 외국인 학생들을 위해 마련한 행사였습니다. 다양한 한국 전통문화 체험과 전통놀이게임, 그리고 한국가요노래대회를 통해
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내밀며, 사람들과 따뜻한 관계를 맺는 모습을 보여주셨습니다. 이러한 부모님의 모습을 보며 자연스럽게 타인을 배려하고 공감하는 태도를 배울 ...(중략) 1.지원동기
2.성장배경
3.성격의 장단점
4.생활신조 및 가치관
5.입사 후 포부
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놀이 중심 교육과정, 부모 상담 등의 과목을 통해 이론과 실습을 병행해 왔고, 어린이집 현장 실습을 통해 0세부터 5세까지 다양한 연령대의 유아를 돌보며 실제 수업과 생활 지도를 경험했습니다. 특히 저는 감정코칭과 자유선택활동의 중요
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