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흥미를 가지고 활동에 참여 하였는가?
확장활동
다른 전통놀이를 경험해 본다.(투호, 딱지치기, 제기차기 등)
게임 활동 모의수업 계획안
우리나라 전통 놀이 유아교육 수업 계획안 총2개(조형 활동, 게임 활동)
상모 만들기, 상모 돌리기
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다. 또는 그 지방에서 제일 오래된 다리를 자기의 나이 수대로 왕복하거나, 횃불을 들고 건너다니다가 그 횃불이 나이 수를 채울 때까지 꺼지지 않으면 행운이 오고, 만약 꺼지면 재수가 없다고 믿는 지방도 있었다고 한다.
* 놀이 효과 *
1. 놀
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놀이로 1등부터 순서를 정한다. 1등부터 차례대로 가져가고 싶은 만큼 모래를 가져가는데, 조금이라도 꼭 가져가야 한다. 그러다가 모래를 가져가다가 깃대를 쓰러뜨리는
사람은 져서 꼴지가 되고 나머지 사람들은 모래를 많이 가져간 순서
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놀이 하여보세 상사디야 일락서산 해가지니 상사디야
오늘일은 끝이났네 상사디야
·논 훔치는 소리
에헤 - 에에 - 에에 - 에에 --
아아 - 아아 - 아아 - 아아 --
위위 - 위위 - 위위 - 위위 -- ♥경기도 안양시
▣ 만안 답교놀이
▣ 비산동 안
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끝까지 해낼 수 있도록 유도한다.
친구들의 딱지치기 활동을 관람하며, ‘왕딱지’를 받는 친구에게 박수쳐준다.
함께 박수치며 호응한다.
차시학습예고
전체활동
다음 시간에는 새로운 전래놀이를 배워보기로 하며 인사하고 수업을 마친
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공통제재를 가진다. 이러한 제재는 관념적 허위에 대한 비판, 신분적 특권에 대한 비판, 남성의 횡포에 대한 비판 등의 공통 주제로 요약된다. 그러나 각 놀이마다 주체성의 차이가 약간 있어 예컨대, 남녀관계의 설정에서 강령탈춤, 오광대,
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, 더 잘 한 모둠이 상을 받을 때 박수를 쳐준다.
함께 박수치며 격려한다.
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수행 기록을 분명하게 보여주어 혼란이 없도록 한다.
차시학습예고
전체활동
다음 시간에는 새로운 전래놀이를 배워보기로 하며 인사하고 수업을 마친다.
플래쉬
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놀이의 문화적 성격.
탈춤을 만들고 추고 즐기던 사람들은 일반 민중들이었다. 그것을 창작하고 향유한 집단은 육체노동에 참여하는 사람들이었고, 그러했던 만큼 그들은 교육받지 못한 피지배계층이었다. 하회탈춤도 예외가 아니다. 탈춤
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민속촌 사이에서 백제시대 이래로 전해지는 민속 공연과 놀이를 재현하는 역할을 수행할 것이다. 실내 공연장과 야외 공연장, 야외 놀이마당이 만들어져, 백제시대 이래에 행해지는 민속놀이 뿐만 아니라 충청도 일대에 행해지는 각종 축제
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놀이의 거북이는 벽사기능을 하는 신격체, 특히 재복을 가져다주고 건강을 기원하는 존재이다. 이 것으로 보면 우리 민속에서의 거북이는 벽사와 재복을 가져다주는 동물이다. 지금도 금으로 거북이를 만들어서 집안을 장식하기도 하는데 그
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