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예술
출생지 : 폴란드 데비카
주요작품 :《스트로페》(1959), 《아나클라시스》(1960), 《히로시마의
데비카 출생. 크라쿠프음악원에서 A.말라프시키와 S.비에초비츠에게 사사하고 곧 이어 그곳 교수가 되었다. 1959년 제3회 '바르샤바의 가을'에
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이상이 있으며, 각각의 탈은 인물의 성격과 역할에 따라 구별된다. 이 중 1. 봉산탈춤의 개요
2. 봉산탈춤의 역사
3. 봉산탈춤의 구성과 등장인물
4. 봉산탈춤의 예술적 특징
5. 봉산탈춤의 사회적 의미
6. 봉산탈춤 감상 후기
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전통적인 내용을 담아 내는 형식으로 발전하게 된다. 또한 남에게 보여 주기 위한 무용은 무대를 통해서 전문적인 기술을 발전시켰다.
인류 역사를 통해서 나타나는 다양한 형태와 목적의 무용 중에서 우리 나라를 중심으로 각 나라의 민속
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민속적 소재를 이용해 음악 작품을 창작하려 노력한 것임
2) 국민주의 작곡가들은 자기 민족이나 국가의 전설, 전통 문화 작품, 역사, 자연, 민속 등에서 작품의 소재를 구함
4) 국민악파의 특
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각기 한 개 이상 선택하여 자세히 설명하고, 자신의 감상 경험을 자유롭게 기술하시오.
제목 :
목차
1. 민속악의 두 갈래, 토속음악과 통속음악
2. 토속적인 풍물놀이, 통속적인 판소리
(1) 풍물놀이
(2) 판소리
3. 출처 및 참고문헌
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활용된 인문과학 공연의 역사적 배경
3. 대표적인 민요 기반 인문과학 공연 사례
4. 민요의 음악적 특징과 공연 예술과의 융합
5. 민요 사용이 인문과학 공연에 미친 문화적 영향
6. 민요 활용 인문과학 공연의 현대적 발전 방향
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문화적 격차보완, 학업능력 향상 도모
구분
지역아동센터
공부방
청소년 공부방
청소년방과후아카데미
이용
아동
보호가 필요한 아동 (18세미만:법제2조1호)
빈곤지역내
미취학, 아동
지역아동,청소년
(9세이상 24세이하
:청소년기본법3조1호
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갖는다. 그러므로 무용은 몸의 언어라고도 할 수 있으며, 이는 감정 1. 무용의 정의
2. 삼국시대의 무용
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
3. 전통무용의 갈래와 종류
1) 종교의식무용
2) 민속무용
3) 교방춤(기방춤)
4) 궁중재무
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전통음악으로, 오랜 역사와 풍부한 문화적 가치를 갖고 있다. 국악은 자연의 소리와 인간의 감정을 음악으로 표현하는 예술로, 신라시대부터 시작되어 삼국시대에는 궁중음악인 향악이 발전하였다. 고려시대에는 민요와 판소리 같은 민속음
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